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Tesi - Area disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

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Titolo Università Area disciplinare Facoltà Anno
Sviluppo del Processo Creativo attraverso Ostruzioni per il Montaggio di un Dumb Show - Analisi dell'attività svolta durante la Midsummer Dream School - Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
L'INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI NEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Lingua e cultura: percorsi di apprendimento della lingua italiana come lingua straniera. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
PER UNA STORIA DEI COLORI NELLA CULTURA DELL'EUROPA OCCIDENTALE Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
La manualistica scolastica in Valle d'Aosta tra Otto e Novecento:autori e libri di testo per il corso elementare. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
"Una donna italiana del novecento: Cecilia Pron (1924 - 2008)" Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
La proposta televisiva per i minori sul digitale e satellitare in una settimana campione Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Software per l'apprendimento della matematica nella scuola primaria. Una comparazione tra prodotti. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Messa alla prova tra educabilità e giustizia Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Un esperienza di ricerca-azione nella scuola primaria con il programma dell'interpersonal cognitive problem solving di Shure e Spivack Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
L'AUTOVALUTAZIONE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA: VALENZE METACOGNITIVE Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Un'esperienza di storytelling in classe: "The Gruffalo". Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Spopolamento montano e chiusura dei plessi scolastici. Il caso di alcuni comuni del Canavese. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
OSSERVARE LE DINAMICHE RELAZIONALI IN CLASSE. INFLUENZA DEGLI STILI EDUCATIVI FAMILIARI SULLO SVILUPPO DELLE ABILITA' SOCIALI. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Gioco? No! Imparo. Strategie per l'apprendimento e per la costruzione delle relazioni di classe Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Educare insieme: il rapporto tra famiglie ed educatori al nido Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Il mondo di Froggy: proposta di un sito internet per bambini della scuola dell'infanzia. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
La comunicazione del prodotto italiano. Il caso Madeinitaly.tv Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
La Disabilità mentale e lo sviluppo motorio nell'attività motoria curriculare della scuola primaria con continuità verticale Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
L'integrazione del bambino disabile all'interno dell'asilo nido Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11