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La ricerca esplorativa-qualitativa


Ricerche che operano su fenomeni che non hanno ancora ricevuto una formulazione adeguata e in cui non si può apparentemente contare sulla deduzione delle ipotesi da una teoria consolidata. La ricerca qualitativa ha il compito di collegare il problema educativo reale e le astrazioni suggerite dalla teoria: prepara una ricerca più definita e controllata attraverso la verifica dell’adeguatezza delle concettualizzazioni e della scelta teorica adottata; inoltre permette di esplorare ipotesi, criteri di analisi e variabili che poi orienteranno la fase centrale della ricerca.

Tratto da PEDAGOGIA SPERIMENTALE di Antonella Bastone
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