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Insegnamento dell'opera d'arte. Soggettività e oggettività, sensazione e documentazione


Un’opera d’arte: opinioni e schedatura

PREMESSA
Nella presentazione di questa unità didattica si evidenzia la sua articolazione in due differenti attività accumunate dall’opera d’arte che si sceglie e dall’approccio iconografico che lo studio della storia dell’arte impone. E’ importante, a mio giudizio, mettere in luce le componenti peculiari dello studio di questa materia; vale a dire l’aspetto più legato alla soggettività e alla sensazione e quello invece attinente all’oggettività e alla documentazione.

PREREQUISITI
La seguente attività didattica presuppone l’aver già affrontato lo studio della storia dell’arte per almeno un biennio, al fine di permettere allo studente un riferimento culturale immediato nel panorama artistico e una padronanza del lessico specifico.

Tratto da UNITÀ DIDATTICA SULLA STORIA DELLE ARTI VISIVE di Ornella Castiglione
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