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Lo statuto teorico ed empirico della didattica


La didattica si occupa dell’interazione/comunicazione tra il soggetto che apprende e gli oggetti di apprendimento, mette in comunicazione le dimensioni di sviluppo delle diverse età generazionali con gli oggetti simbolico/culturali all’interno delle istituzioni intenzionalmente formative.
2 parti:
-    didattica generale: interessata ad ottimizzare l’organizzazione strutturale (t, spazi, strumenti) e curricolare (programmazione, ricerca, valutazione)
-    didattica disciplinare: interessata ad ottimizzare i processi dell’apprendimento all’interno delle singole materie del curricolo

Tratto da DIDATTICA GENERALE di Antonella Bastone
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