Skip to content

Le esperienze non dichiaratamente intenzionali


Le esperienze educative non dichiaratamente intenzionali tendono a modificare o a inaugurare atteggiamenti, comportamenti, abitudini, opinioni nei destinatari senza che ciò sia direttamente esplicitato. Non sono previsti processi di negoziazione con i destinatari, riguardo agli obiettivi, agli esiti, ai procedimenti.
Possono essere collocati all’interno di quest’area, per esempio, le campagne pubblicitarie, il tentativo di organizzare spazi urbanistici che implichino l’attivazione di un qualche comportamento da parte delle persone che vi risiedono, i tentativi coscienti di imporre uno stile di comportamento all’interno di un gruppo, e comunque tutte quelle esperienze educative nelle quali si reputa opportuno che l’educando (per il suo e/o per l’altrui vantaggio) non abbia consapevolezza degli intenti trasformativi che lo riguardano.

Tratto da L’EDUCATORE IMPERFETTO di Anna Bosetti
Valuta questi appunti:

Continua a leggere:

Dettagli appunto:

Altri appunti correlati:

Per approfondire questo argomento, consulta le Tesi:

Puoi scaricare gratuitamente questo riassunto in versione integrale.

Forse potrebbe interessarti:

L'educazione in carcere: realtà o utopia?

La tesi si pone tre obiettivi, tra loro correlati: dimostrare la relazione positiva esistente tra dinamiche familiari sfavorevoli e comportamento deviante, evidenziare la valenza negativa dell’istituzione totale sulla personalità dell’individuo, quindi, sulla base dei precedenti enunciati, proporre come strumento educativo un setting pedagogico-riflessivo basato sull’utilizzo della narrativa...