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Alfabeto empirico in pedagogia: istruzione


Istruzione: essa fa riferimento all'ambito del cognitivo e ai processi dell'acquisizione di conoscenze, saperi e competenze (analitiche e descrittive, critiche e creative). Essa si realizza nelle istituzioni formali e principalmente nella scuola, luogo specializzato dei processi di insegnamento e apprendimento.
Formazione: essa infine è intesa come processo dinamico dell'”acquisir forma” del formarsi e del tras-formarsi, come dimensione ove si realizza l'integrazione critico costruttiva del nesso (intricato e dialettico) educazione-istruzione.

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