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La geragogia


La discussione intorno all’opportunità o meno di delineare una riflessone specifica riguardante il rapporto tra educazione e adulti, vede accentuare la propria problematicità dall’apparire della geragogia, che è un’area di formazione/educazione riguardante gli anziani.
I richiami alla geragogia sembrano essere un tentativo di sottolineare l’importanza di un’attenzione educativa alla componente adulto-anziana della popolazione, quasi una rivendicazione di pari opportunità. La vecchiaia ha sofferto dell’essere stata considerata, e dell’essere ancora oggi in parte considerata, come ineducabile. Si nota il peso che ancora oggi assume la meccanica associazione tra invecchiamento e incapacità fisica. Questa associazione appare oggi meno scontata e più articolata non soltanto a causa dello spostamento in avanti dell’età in cui questa associazione viene ritenuta molto probabile, ma anche perché si è gradualmente evidenziata la funzione preventiva, di mantenimento e di riabilitazione, che l’esperienza educativa può svolgere nei confronti del decadimento, e ciò ha incrinato una concezione della vecchiaia come fisiologicamente ineducabile.

Tratto da EDUCAZIONE DEGLI ADULTI di Anna Bosetti
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