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Gli aspetti cognitivi della sindrome di Angelman

Uno dei deficit principali è l’assenza del linguaggio, nella maggior parte totale.
Il mancato sviluppo della funzione linguistica non implica che i bambini non abbiano un’adeguata comprensione del discorso.
Importante è il fatto che, con la partecipazione a training specifici, si può ottenere una comunicazione efficace attraverso segni non verbali.
La maggior parte dei soggetti riesce comunque ad imparare il proprio nome e a firmare, utilizzando anche immagini per comunicare.
In un ambiente protetto e con un intervento comportamentale efficace, il bambino può imparare a superare i gravi deficit iniziali e realizzare alcuni progressi.

Tratto da CLINICA PSICOLOGICA IN SINDROMI RARE di Beatrice Segalini
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