Sentimento di superiorità e sentimento sociale alla luce della teoria di Alfred Adler. Ruolo dell'educazione e della scuola

3 INTRODUZIONE Nella scelta dell’argomento da trattare nella tesi ho cercato di essere più originale possibile, cercando di trattare un tema raramente esposto e che potesse in qualche modo essere collegato all’attualità. Durante il mio percorso di studi liceali ed universitari, mi sono trovata spesso di fronte alla teoria di Adler, approfondendo sempre più il suo pensiero che ritengo possa essere ad oggi attualizzato. In modo particolare sono rimasta colpita dal concetto di aspirazione alla superiorità e sentimento sociale che costituiscono il tema centrale della tesi. Nel lavoro ci si propone, dunque, di mettere in luce la Psicologia Individuale di Alfred Adler, andandosi a concentrare sui concetti di aspirazione alla superiorità e sviluppo del sentimento sociale, due proposizioni importarti nella teoria adleriana. Inoltre, nell’ultimo capitolo, vedremo il ruolo della famiglia e della scuola nell’educazione del bambino difficile per lo sviluppo sano del sentimento sociale. La tesi si compone in tre capitoli. Nel primo capitolo si va a trattare la vita di Adler, la sua formazione e la nascita della Psicologia Individuale. Secondo la Psicologia Individuale il soggetto è unico ed irripetibile. Adler fonda le basi della sua teoria sui concetti di sentimento di inferiorità, aspirazione alla superiorità e sentimento sociale (Way, 1963). Lo sviluppo viene organizzato intorno ad un sentimento di inferiorità dell’io che fa sentire il bambino inadeguato al contesto che lo circonda e per sopravvivere necessità dell’aiuto dell’altro. Scontrandosi con la realtà, però, andrà incontro a frustrazioni che l’individuo cercherà di sopperire attraverso la costruzione del sé ideale che rappresenta una compensazione (Ansbacher & Ansbacher, 2008). I concetti di aspirazione alla superiorità e sentimento sociale vengono approfonditi nel secondo capitolo. Ogni individuo segue una propria aspirazione alla conquista e alla ricerca di sicurezza e, secondo Adler, nessuno può eludere questa spinta dal basso verso l’alto. La spinta alla superiorità conduce l’individuo al superamento del sentimento di inferiorità (Ansbacher & Ansbacher, 1997). Viene, inoltre, approfondita l’esaltazione alla superiorità, riportando un caso particolare, ovvero l’effetto Dunning-Kruger con il quale si intende una distorsione cognitiva