Il ruolo dell'adulto nel gioco dei bambini e tecnologie

5 INTRODUZIONE Oggi nella società soprattutto nei contesti educativi, la tema di gioco assume una rilevanza straordinaria; i servizi del 0-3 anni, la progettazione educativa è centrato su gioco per il piacere del gioco che è diventato una parte integrato con l’attività luniforme. Mentre nel contesto informale, come quello famigliare l’attività ludica dei bambini viene trascurato, sotto forma di abbandono. La tesi tratta alcuni aspetti del comportamento dell'adulto in relazione al gioco infantile, sottolineando l’importanza del gioco come l’attività fondamentale nella vita dei bambini, quindi, per una crescita equilibrata e armonioso dei più piccoli è fondamentale una presenza adeguata di un adulto competente durante un’attività ludica dei fanciulli. Inoltre, ho illustrato la definizione del gioco partendo da una breve excursus storico dalle varie studi filosofici, che hanno fatto sì che il gioco acquisisce la sua importanza, che oggi è considerato come un fattore importante per una crescita sereno dei più piccoli. Poi nella tesi ho classificato le varie tipologie di gioco secondo la concessione Piagetiana e Azione Ludi Cost, l’importanza e la classificazione del gioco. Inoltre, ho preso in considerazione le principali teorie del gioco, le varie ricerche attuale partendo dalla concessione degli studiosi pedagogisti, psicologi, che hanno fatto sì che il gioco dei bambini assumono un ruolo centrale nei contesti educativi, come nell’nido, scuola dell’infanzia e luogo dell’accoglienza dei bambini. Con questo contributo intendo avvalorare la tesi secondo la quale è necessaria una riflessione sul ruolo dell’adulto nel gioco dei bambini, gli atteggiamenti da mettere in atto e il ruolo che può assumere per fa si che i bambini giocano per il vero piacere del gioco. La convivenza di un attività ludica e ludiforma dei più piccoli nei contesti educativi è di fatto necessario, per migliorare le vita presente e futuro dei bambini in qualsiasi contesti di vita che essi si trovano, per questo motivo, ho cercato di definire in che cosa consiste l’attività ludica, attività ludiforma, il Playfulness, l’ambienti educativi facilitante, adulto come scafforder e il relativi ruoli che l’adulto può assumere nei diversi contesti ludici, sia come osservatore, attivatore, partner e promotore del gioco infantile. Dunque, ho messo in evidenza come l’adulto può sviluppare e migliorare i suoi atteggiamenti durante il gioco, in modo tale che i bambini possono trarre i benefici significativi che ne derivano. Successivamente vengono trattati anche i diritti dei bambini stabilito delle Nazione Unite e da altre Organizzazioni nazionali e mondiali. Ho evidenziato la Dichiarazione dei diritti del fanciullo approvata nel 1959 dall’organizzazione