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Tesi - Area disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

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Titolo Università Area disciplinare Facoltà Anno
Setting Formativo: il contributo della pedagogia latente alla qualità scolastica Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Bambini e insegnanti: abilità sociali e stili educativi genitoriali come moderatori della relazione insegnante-allievo Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
FIGLI E ALUNNI A CONFRONTO NEI COLLOQUI TRA INSEGNANTI E GENITORI. UN' ANALISI DEGLI STILI COMUNICATIVI DELLE CONVERSAZIONI SCUOLA - FAMIGLIA. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Immagine corporea nei disturbi del comportamento alimentare Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Un semplice segno che racchiude un mare di significati Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
figli e alunni a confronto nei colloqui tra insegnanti e genitori. un'analisi degli stili comunicativi delle conversazioni scuola - famiglia. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Le ricette in classe. Un progetto sperimentale svolto nella scuola dell'Infanzia ed atto a focalizzare l'attenzione dei bambini circa la corretta alimentazione. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
I benefici della natura nell'esempio pratico del Waldkindergarten dove il bosco diviene spazio di apprendimento e sviluppo e soluzione al Nature Deficit Disorder Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Crescere alle Vallette: percorsi di vita degli immigrati di seconda generazione in una periferia urbana Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Dalla Scuola Normale all'Istituto Magistrale. La manualistica pedagogica dopo la Riforma Gentile Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Nuove tecnologie e apprendimento - Il progetto Fenix e i bambini con disabilità Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
China digitale. Il cinema di Frank Miller Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
RICONOSCERE IL VALORE DEL "NOI" ATTRAVERSO LA PRATICA DEL COOPERATIVE LEARNING CON I BIMBI PIU' PICCOLI: UN'ESPERIENZA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Gioco? No, imparo. Un gioco didattico per insegnare l'italiano nella formazione professionale iniziale Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Ufficio Nomadi: una riflessione educativa a partire da una ricerca etnografica Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Il mondo dell'acqua. Un progetto sperimentale di Didattica delle Scienze svolto nella Scuola Primaria. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Insegnare con i media. Il progetto Fenix come risorsa per la didattica. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
L'educatore professionale nella scuola: risorsa o intruso? ruolo, competenze, progetti. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
Le avventure di Pinocchio ieri e oggi: dal romanzo alle versioni cinematografiche Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11
La Maschera nella Commedia dell'Arte: simbolo e tradizione Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2010-11