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Gli strumenti per la riabilitazione dei oggetti con sindrome Prader-Willi

Per la realizzazione del progetto educativo dei singoli ospiti sono stati individuati degli strumenti operativi:
Stile relazionale operatori-ospiti: la relazione interpersonale è della massima importanza ai fini riabilitativi. L’educatore non deve limitarsi a fornire una prestazione professionale competente, ma deve essere un compagno di viaggio che sostiene, aiuta, consiglia. Il clima comunitario deve rispecchiare quello familiare.
Attività formative distribuite nell’arco della settimana (palestra, piscina, attività didattica…).
Responsabilizzazione nella gestione del quotidiano (cura, gestione degli spazi, compiti domestici…)
Attività ludico-creative come gite, animazioni serali….
Attività culturali, cinema, teatro, mostre e musei…
Riunione settimanale degli ospiti
Attività lavorative e formative esterne alla comunità

Tratto da CLINICA PSICOLOGICA IN SINDROMI RARE di Beatrice Segalini
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