Percorsi di New Media Art in Sardegna. Il caso studio della scuola scientifica del CRS4: ''EIA-Exploring Artificial Intelligence in Art''

4 Percorsi di New Media Art in Sardegna. Il caso studio della scuola scientifica del CRS4: “EIA-Exploring Artificial Intelligence in Art”. Introduzione Le ricerche condotte per la realizzazione del lavoro di tesi sono strettamente correlate all’esperienza vissuta in prima persona presso il centro di ricerca CRS4, luogo in cui lavoro da vent’anni. In collaborazione con Felice Colucci, collega ricercatore, abbiamo ideato e realizzato la prima scuola scientifica in Sardegna dedicata allo studio del rapporto tra nuove tecnologie e arte. La scuola, denominata “EIA- Exploring Artificial Intelligence in Art”, è nata in primo luogo dalla necessità di indagare il tema complesso dell’impatto delle tecnologie e delle scienze sulla creazione artistica, attraverso una riflessione sul ruolo dell’intelligenza artificiale nella produzione contemporanea. Inoltre, si sentiva la necessità di condurre il CRS4, centro di ricerca protagonista della svolta tecnologica degli anni Novanta, che ha recentemente festeggiato i suoi primi trent’anni di vita, a riflettere sul ruolo che le nuove tecnologie hanno in ambiti differenti dai settori più “tradizionali” della ricerca scientifica. Questa operazione, che potrebbe essere definita di “sbilanciamento” verso l’ambito delle scienze umanistiche, presenta degli aspetti che ancora sono considerati sovversivi, perché il cammino verso il ricongiungimento della tecnica scientifica all’arte, nel ricordo della Techne (Τέχνη), richiede un grande sforzo di visione e di volontà di superare i rigidi e anacronistici confini tra cultura scientifica e cultura umanistica. Per un corretto inquadramento del caso studio si è cercato di descrivere gli ambiti e i confini di quella che è chiamata “New Media Art”, etichetta divenuta recentemente ufficiale per la grande varietà delle