Dispersione scolastica e pedagogia dello sport: il progetto E.Sp.Air

Premessa Quando si pensa all’argomento per una tesi di laurea, generalmente, si tenta di scegliere qualcosa che sia appropriato alle proprie caratteristiche, qualcosa che si analizzi con la lucidità del ricercatore, ma anche con la gioia dell’appassionato della materia. Ebbene, nel mio caso, l’argomento non potev a che concernere lo sport, in quanto la mia passione per esso ed in particolare per il calcio è ancestrale e cromosomicamente preponderante nel mio percorso di v ita. La mia prima tesi di laurea, nel 2003, quando sono div entata D ottoressa in Sociologia, ha riguardato il calcio femminile, sempre poco o per niente considerato ed inv ece v iv o nelle atlete che lo praticano. Ma, la mia esperienza professionale, negli anni, si è allargata e, oltre allo sport, mi sono messa in gioco anche come progettista, ed ecco perché la scelta, in questo mio secondo titolo di laurea, di occuparmi di sport e drop out. Verificare, attrav erso il progetto E.Sp.Air cui ho partecipato in qualità di esperta, come la pratica sportiv a sia un v ero deterrente all’abbandono scolastico, è stata per me la gioia più grande. Il binomio scuola-sport può funzionare, ed è stato dimostrato, anche se, nel nostro Paese, siamo ancora lontani dai liv elli di performance raggiunti nel resto d’Europa. La dispersione scolastica è, secondo me, il segno più ev idente del degrado di una nazione e l’Italia ne è l’emblema, soprattutto nel Meridione. Ed inv ece, i giov ani sono una forza v itale, il motore che dev e spingere alla crescita un Paese e questo può av v enire solo per mezzo della cultura e della preparazione. La mia esperienza personale di v ita e professionale fino a qui, mi porta a dire e a credere fermamente che i v alori che lo sport può infondere nei giov ani sono imprescindibili per una sana e completa educazione e formazione di uomini e donne del futuro. La passione sportiv a, se ben incanalata fin dall’infanzia ed accompagnata dall’istruzione tradizionale, può riv elarsi una carta v incente per indirizzare i ragazzi ad un modus v iv endi corretto, leale e concretamente socializzato. C erto, quasi sempre bisogna fare i conti con la realtà mediatica, quella che ci propina sempre grandi campioni, pieni di soldi, di macchine, di donne, di successo e v ia discorrendo. 5