Skip to content

Gli stadi di sviluppo cognitivo di Piaget


Secondo Piaget, lo sviluppo cognitivo:    
- da un lato è un processo continuo, grazie alle funzioni invarianti dell’equilibrio dell’adattamento;
- dall’altro lato è invece un processo discontinuo, perché è caratterizzato da notevoli modificazioni delle strutture, tali per cui possiamo distinguere diversi stadi di sviluppo.

Questi stadi vanno:    - da un periodo instabile di transizione,
- ad uno stadio stabile finale.
Uno stadio deve essere completato prima che inizi quello successivo.
Le acquisizioni avvenute in uno stadio non vanno mai perdute quando avviene il passaggio ad uno stadio successivo, ma vengono integrate nelle nuove strutture.
Il passaggio da uno stadio all’altro è graduale, ma ogni stadio è qualitativamente diverso dal precedente ed è caratterizzato da regole proprie.
Anche se la sequenza degli stadi è la stessa per tutti gli individui, la velocità nel raggiungere i vari stadi è variabile.
Piaget distingue 4 stadi di sviluppo cognitivo:
1. sensomotorio: nascita – 2 anni;
2. pre-operatorio: 2-6 anni;
3. operatorio concreto: 6-12 anni;
4. operatorio formale: dai 12 anni.

Tratto da PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO COGNITIVO di Beatrice Segalini
Valuta questi appunti:

Continua a leggere:

Dettagli appunto:

Altri appunti correlati:

Per approfondire questo argomento, consulta le Tesi:

Puoi scaricare gratuitamente questo appunto in versione integrale.

Forse potrebbe interessarti:

Il corpo vivente. Riconoscere il rumore del linguaggio silenzioso

Il corpo. Questo l’oggetto di analisi del presente lavoro. Corpo che è anche anatomia, che è anche materia, che è anche morfologia e geometria ma che, soprattutto, è ciò che sta fuori, non importa se prima o dopo, dai confini dettati dagli attributi appena indicati. Non ci si vuole muovere secondo la linea tracciata da Sartre (1943) quando afferma che “il corpo...

PAROLE CHIAVE:

Piaget
stadi di sviluppo cognitivo