Gioco d'azzardo: da rifugio della mente a dipendenza patologica

PREMESSA L’attività ludica, sin dalla prima infanzia, ha sempre rivestito un ruolo molto importante per lo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale della persona. Il gioco aiuta il bambino ad essere curioso e creativo e attraverso esso manifesta la sua intimità e istintualità, favorendo inoltre nuove modalità di interazione e socializzazione. Con lo sviluppo intellettivo e psicologico, le attività ludiche acquisiscono un significato diverso, rimanendo comunque un aspetto fondamentale della vita dell’uomo. «L’uomo è pienamente tale solo quando gioca» (Shiller, 1975) . Attraverso il gioco l’uomo si 1 svaga, riesce a estraniarsi dalla realtà quotidiana riscoprendo la dimensione infantile che è propria di ogni persona. Un ‘rifugio della mente’ (Steiner, 1993) , spazio simbolico 2 libero dai vincoli dell’essere adulti e che permette di collegare il nostro Io conscio con quello inconscio «(…)nell’uomo autentico si nasconde un bambino che vuole giocare» (Nietzche, 1976). 3 Una particolare forma di gioco, che nel bene e nel male ha sempre fatto parte di tutte le culture, è il gioco d’azzardo. Per gioco d’azzardo si intende una modalità di gioco basata su alcune caratteristiche: 1) Si rischia una somma di denaro o equivalenti.  S CHILLER  F.  (1975).  Leere  sull’educazione  esteca  dell’uomo .  Trad.it.  Armando,  Roma. 1  S TEINER,  J.  (1993).  I  rifugi  dela  mente .  Trad.It.  Boringhieri  .  Torino  1996. 2  N IETZSCHE  F.  (1976).  Così  parlò  Zarathustra .  Trad.it.  Mondadori,  Milano  1992. 3   3