Geografia e Intercultura nella scuola primaria. Proposte didattiche per lo sviluppo di una coscienza planetaria.
Questo lavoro si propone di trovare dei punti di contatto tra la geografia come disciplina di studio nella scuola primaria, e l'intercultura quale esigenza imprescindibile della società aperta. Siamo convinti che la geografia, disciplina "di cerniera" tra scienze umane e fisiche, possa svolgere un ruolo decisivo nella formazione di una coscienza interculturale. Ci piace immaginare questo lavoro come un 'gioco' nel quale possano vincere, da un lato, la crescita sociale, civile, umana delle future generazioni in un'Italia sempre meno intollerante e razzista di come oggi si presenta; dall'altro, la geografia che, liberata dal pregiudizio di materia nozionistica, possa proporsi quale disciplina formativa capace di preparare ed affrontare la società di oggi e del domani, globalizzata, multietnica e multiculturale.
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Informazioni tesi
Autore: | Dario Ingiusto |
Tipo: | Laurea II ciclo (magistrale o specialistica) |
Anno: | 2008-09 |
Università: | Università degli Studi di Bologna |
Facoltà: | Lettere e Filosofia |
Corso: | Geografia |
Relatore: | Paola Bonora |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 165 |
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