La leadership femminile nei contesti lavorativi del terzo settore del bellunese

61 coloro che lasciano la professione (Baginsky, 2013; Collins, 2008). Questo ciclo può incoraggiare le organizzazioni a spostare i professionisti in posizioni di leadership formale senza la conoscenza e l'esperienza di livello macro, necessarie per svolgere il ruolo (Bliss et al., 2014). Inoltre, gli assistenti sociali possono essere collocati in posizioni di leadership e potrebbero non avere la formazione o l'esperienza per essere buoni leader, ricoprendo il ruolo a causa degli anni di servizio. Questo tipo di promozione suggerisce che potrebbero non aver sviluppato le capacità di leadership necessarie per il ruolo (Iachini et al.,2015; Sullivan, 2018). Queste questioni intersecanti allontanano il lavoro sociale dalla leadership basata sull'esperienza e sulla conoscenza approfondita della pratica, come sostenuto in ambito sanitario (Goodall 2016; Goodall & Pogrebna, 2015). 4.2. Le caratteristiche della leadership nel settore sociale La revisione della letteratura ha rivelato una percentuale sorprendentemente elevata di documenti di leadership nel campo delle cure palliative (ad esempio Blacker, 2016; Davidson, 2016; Jones, 2014). Questi testi esplorano la leadership interdisciplinare collaborativa, i vantaggi di specifici programmi di leadership e l'importanza dell'educazione alla leadership interprofessionale e, inoltre, concettualizzano la leadership in termini generali come un'attività in cui i professionisti influenzano la pratica degli altri, non come un ruolo o uno status limitato alla dirigenza o ai professionisti senior. È forse degno di nota il fatto che quest'area del servizio sociale sia multidisciplinare e intrecciata con professionisti e servizi sanitari. Alcuni studiosi (Iachini et al. 2015) hanno suggerito specifici tipi di leadership in quanto più allineati ai valori del lavoro sociale. Inoltre, autori tra cui Jones e Phillips (2016) e Blacker (2016) propongono che, a causa di questa base di valori, la professione di assistente sociale è in una posizione forte per guidare l'educazione interprofessionale nell'ambito dell'assistenza sanitaria. La leadership trasformazionale è molto presente nella letteratura (Colby, 2018; Hafford-Letchfield et al, 2014; Northouse, 2016). Questo modello deriva dal business e utilizza idee di cambiamento e innovazione, carisma personale, stimoli intellettuali, oltre che valorizzazione e ascolto dei follower (Northouse, 2016). Il potenziale fascino di questo modello per il lavoro sociale deriva dai leader che assistono la trasformazione valorizzando gli individui , essendo