L'Unesco ed il diritto all'educazione

L’UNESCO ha costituito, a partire dalla sua fondazione, nel 1945, un’«utopia necessaria», secondo la felice espressione di Jacques Delors, che riassume i quattro pilastri – apprendere a vivere con gli altri, apprendere per conoscere, apprendere per fare, apprendere per essere – delle strategie di fondo della più popolare agenzia specializzata dell’Organizzazione delle Nazioni Unite 1 . Nel bilancio positivo dei primi sessant’anni dell’utopia necessaria dell’UNESCO occorre allora evidenziare il suo contributo fondamentale, sul piano della riflessione teorica e delle politiche operative, per lo sviluppo della reciproca comprensione tra i popoli, con la loro storia, le loro tradizioni, i loro valori spirituali. L’UNESCO continua ad operare perché Stati e nazioni siano protagonisti, nella nuova consapevolezza della loro crescente interdipendenza, di progetti comuni di sviluppo nel campo educativo, culturale e scientifico, che prevedano, preliminarmente, la gestione pacifica e intelligente dei conflitti sempre possibili. In Italia, nonostante a livello mondiale la popolarità dell’UNESCO si sia diffusa negli ultimi decenni ben al di là dei cultori delle discipline scientifiche che fanno riferimento ai tradizionali campi del suo intervento, sono quasi assenti gli studi sull’organizzazione e più in generale sul sistema delle Nazioni Unite. Non sono stati tradotti neppure i volumi che hanno tentato di ricostruire nelle loro linee di fondo le vicende della più nota agenzia specializzata dell’ONU: è il caso dei libri Historia de la Unesco 2 del 1995 e The Story of a Grand Design. Unesco 1946-1993. People, Events and Achievements 3 del 1994, scritti rispettivamente da Fernando Martinez Valderrama e da Michel Conil-Lacoste; è il caso anche del prezioso dizionario tematico Historical Dictionary of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 1 Delors J. et alii, Learning: the Treasure Within, Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century, Paris, UNESCO, 1996. 2 Martinez Valderrama F., Historia de la Unesco, UNESCO, Paris, 1991. 3 Conil-Lacoste M., The Story of a Grand Design. Unesco 1946-1993. People, Events and Achievements, UNESCO, Paris, 1994. 7