La realtà virtuale: applicazioni in situazioni formative

1 Introduzione " Perché si possa indirizzare la nostra comprensione verso le regioni più remote sarà necessario scoprire un modo migliore di adoperare la nostra mente" (F. Bacone) L’uomo possiede una capacità innata di inestimabile valore: l’immaginazione. Fin dai tempi più remoti, ha sempre cercato di dare sfogo alla propria fantasia nelle forme e negli aspetti più differenti, per poter comunicare delle sensazioni e delle emozioni ben precise, utilizzando e sfruttando i mezzi che aveva a disposizione in quel momento. Il limite espressivo delle opere prodotte era però legato intrinsecamente ai sensi coinvolti dell’utente: ad esempio, un quadro riusciva a colpire la vista ma non il tatto, mentre una sinfonia poteva coinvolgere l’udito ma non l’olfatto. Tuttavia, il crescente sviluppo tecnologico ha permesso di colmare talmente bene questa lacuna che oggi è possibile ingannare quasi completamente i sensi dell’uomo, impiegando strumenti e tecniche molto sofisticate. Questa evoluzione ha portato alla nascita del concetto di Realtà Virtuale (RV), che può essere considerata come la punta più elevata di un processo di crescita che sta interessando gli attuali strumenti di comunicazione e formazione. Partendo da tale considerazione, questo lavoro si pone l’obiettivo di presentare un quadro generale della nuova tecnologia Realtà Virtuale sotto diversi punti di vista: terminologico, storico, tecnologico, della