Corpo, identità, danza

6  Introduzione Il tema che affronto nella mia tesi è la Danzamovimentoterapia, intensa non tanto come mera metodologia di analisi e ricerca, bensì come strumento attraverso il quale la personalità del singolo può “venire allo scoperto”. Attraverso letture, ricerche e confronti di autori e teorie differenti cerco di sostenere, motivandola, la necessità di un possibile inserimento della metodologia all‟interno degli Istituti adibiti all‟insegnamento . Ho provato sulla mia pelle, durante il mio percorso di studi, il disagio di un sistema scolastico a mio avviso troppe volte rigido e asettico, preoccupato dell‟immagine del registro o dell‟avanzamento del programma curriculare; un sistema scolastico in cui pochi sono, secondo me, i professori che provano a parlare ai ragazzi facendo anche parlare loro, e in cui i ragazzi vivono, a volte manifestandolo a volte no, il disagio di doversi omologare al primo della classe per ottenere buoni risultati. Il problema è, però, che nella maggior parte dei casi il primo della classe è un ragazzo che spende il suo tempo a leggere e rileggere centinaia di pagine su un libro, preoccupandosi poco dei propri bisogni, delle proprie necessità quotidiane, dei propri sogni e dei propri istinti. E anche ai professori, a mio avviso, sempre meno interessa questa dimensione della persona; ai professori sembra interessare, oggi, la verifica degli studenti attraverso l‟interrogazione, il voto sul registro che testimonia il loro lavoro e un andamento costante e regolare nelle spiegazioni. Ma mi domando: dove si relega a questo punto la sfera dell‟individualità? Come può un ragazzo trovare il modo e il momento per poter esprimere anche la sua personalità ? Certo i ragazzi devono studiare ed imparare per costruirsi un solido bagaglio culturale con cui partire per