La tossicodipendenza nella letteratura italiana contemporanea: un approccio educativo possibile?

1 Introduzione Il mio elaborato di Tesi vuole essere un approfondimento sul tema della tossicodipendenza. L’interesse per questa realtà scaturisce dagli studi effettuati sul tema del disadattamento durante il mio corso di laurea e dall’esperienza di tirocinio effettuato presso una comunità di recupero per le dipendenze. Sia per la mia esperienza personale, che per la mia esperienza di tirocinio, ho potuto constatare che ognuno di noi nel suo percorso di vita incontra degli ostacoli e che per superarli si scontra necessariamente con la propria fragilità e vulnerabilità. La forza di sorpassarli non è da considerare scontata e neppure l’avere degli <<incidenti di percorso>>, come l’assunzione di droghe e la tossicodipendenza, può essere secondo me motivo di critica. Ritengo peraltro che ognuno abbia tra le sue potenzialità la forza per superare ogni tipo di disadattamento, ma a volte questa forza necessita di un aiuto esterno per essere trovata, sostenuta e usata. Intraprendere un percorso di cambiamento, di miglioramento, di uscita dalla tossicodipendenza è sempre possibile, perciò è necessario che a tutti sia data la possibilità di un aiuto specialistico per fare quello che da soli o con l’aiuto di persone armate solo della buona volontà può facilmente risultare impossibile. Tramite il progetto delineato nella Tesi ho cercato di valutare se la produzione letteraria italiana contemporanea, che si occupa di tossicodipendenza a livello di romanzo, possa fornire strumenti utili a dare un contributo educativo per aiutare i residenti in comunità di recupero a superare le loro difficoltà. Nel mio lavoro ho inizialmente messo a confronto la saggistica specialistica con i romanzi che ho reperito, al fine di osservare in che modo si esprimono al riguardo e se ci sono punti di accordo tra le due fonti. Mi sono quindi chiesta se l’approccio usato in letteratura poteva essere in qualche modo educativo.