Educare attraverso il movimento e la danza

4 INTRODUZIONE Il corpo considerato dal punto di vista della salute, del movimento, dell’espressività e di altri ambiti legati alla mente che è parte del corpo stesso (il fare, il pensare), esprime una complessità storica, antropologica e perciò educativa. I nostri corpi non sono solo esteriorità, sono corpi vissuti carichi delle nostre esperienze, dei nostri desideri, del modo in cui ci sentiamo. Corpi pensati e corpi vissuti diventano forme e linguaggi dell’educazione. In ambito didattico la fusione di emozioni e corpo risulta un indicatore nei diversi tipi di relazione ( per esempio figli-genitori, insegnanti-alunni, allenatore-allievo) nelle quali spesso è sottostimato il potere che la comunicazione non verbale possiede. Così un distacco fisico e uno sguardo distante possono trasmettere rifiuto, critica, disapprovazione influenzando le interazioni non verbali in modo da indurre l’altro alla fuga e all’evitamento. Mentre un atteggiamento empatico nei confronti dell’altro può trasmettere un senso di fiducia nell’interlocutore aiutandolo a sviluppare un’immagine positiva di sé e a costruirsi uno spazio interiore di sicurezza. Salute, movimento, sport oppure star bene e sentirsi bene, ancora divertirsi e conoscersi meglio provandosi, per vedere se si riesce a migliorare, queste e altre dimensioni delle crescite vanno incoraggiate; esse richiedono scelte educative coerenti. L’analisi pedagogica riguarda quanta e quale educazione passa, il come e il perché strutture sociali, forme organizzative, agiti corporei, inducono idee e pratiche inerenti al corpo e all’immagine di sé, soprattutto lo star bene con se stessi e con gli altri; questi aspetti vengono considerati in quest’ elaborato in riferimento al movimento, allo sport, alla cura dell’altro. Il primo capitolo fa riferimento all’educazione del corpo nella cultura occidentale, dall’età classica a quella contemporanea; di seguito sono evidenziate le competenze dell’educatore nel comunicare col corpo, i disagi delle identità corporee che oggi giorno sono sempre più frequenti nei giovani e c’è un accenno a quanto lo sport sia importante per il benessere psicofisico.