Acculturazione e benessere degli adolescenti di seconda generazione in Italia e in Belgio. Uno studio cross-culturale

3 Introduzione Questo lavoro rappresenta uno studio esplorativo condotto con l’obiettivo di indagare alcuni processi che caratterizzano l’acculturazione non solo a livello comportamentale ma anche identitario all’interno di un gruppo di adolescenti di seconda generazione in due diversi paesi europei (Belgio e Italia), valutando se e come questi processi si connettono tra di loro e con il benessere sperimentato. In particolare, sono stati applicati quattro diversi strumenti finalizzati a misurare determinati costrutti: a) gli orientamenti acculturativi; b) le modalità di socializzazione etnica familiare; c) il livello di integrazione dell’identità biculturale e d) il benessere percepito. Nel primo capitolo verranno presentate le principali teorie sull’identità e sui meccanismi di identificazione sociale che sono alla base del sentimento di appartenenza culturale e dello sviluppo dell’identità etnica, per poi analizzare le strategie di adattamento culturale messe in atto dai gruppi minoritari in seguito ad esperienze migratorie. In seguito, saranno esposti i vari modelli di studio sull’acculturazione e analizzate le conseguenze delle situazioni di contatto culturale, soffermandoci sul Modello Esteso e Relativo dell’Acculturazione (RAEM) e analizzando non soltanto il punto di vista delle minoranze, ma anche quello delle maggioranze autoctone. Sarà poi definito il concetto di identità multiculturale tenendo presente dei cambiamenti che caratterizzano la ristrutturazione identitaria degli individui esposti a un nuovo contesto culturale, in particolare per coloro che tendono a sviluppare due diverse appartenenze culturali e che possono pertanto definirsi come individui biculturali. Nel secondo capitolo sarà revisionata la recente letteratura scientifica analizzando in primo luogo gli studi che si sono focalizzati sugli orientamenti di acculturazione attraverso le applicazioni del RAEM e secondariamente quella parte di studi centrati sulla percezione che i soggetti biculturali hanno delle proprie identità culturali a livello cognitivo tramite l’uso della scala dell’Integrazione dell’Identità Biculturale (BII), discutendo i risultati di ricerche condotte su campioni di adolescenti adottati e campioni di adolescenti figli di migranti. Nel terzo capitolo sarà brevemente introdotta la ricerca condotta in questo studio, esponendo le ipotesi avanzate sulla base dei risultati precedenti e gli obiettivi che ci