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L' Università in questione. L'istituzione, le pratiche, i soggetti

la tesi propone un lavoro di ricerca dalle origini dell'istruzione, le prime scuole monastiche, le prime associazioni studentesche sino alla formazione delle prime più importanti Università, si tratta quindi di un' analisi storica ( le lezioni, le strutture e le nascite con rispettive date);
si continua con un'analisi storica ma dal punto di vista delle riforme , da Casati, Gentile e soprattutto negli ultimi 15 anni di governo, da Berlinguer alla Gelmini;
infine si occupa di problemi di oggi riguardanti lo studente, i ricercatori, i professori, la politica universitaria, le varie ipocrisie, ambiguità, esami, prove, e i tre tradimenti verso dell' Univesità.

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8 Capitolo 1 Cenni Storico-Filosofici sui concetti di Educazione 1.1 L’ Accademia di Platone. Se la genesi delle Università medievali rimanda allo sviluppo delle scuole teologiche e giuridiche già presenti nell'alto Medioevo, le comunità di studio più vecchie risalgono già all’antichità greca. Le scuole di Atene e di Alessandria, ad esempio, rappresentavano su vasta scala quello che già Platone aveva cercato di fare con la fondazione dell'Accademia, un luogo nel ginnasio di Atene ove si riuniva per dialogare con i suoi discepoli, o quanto Pitagora, ancor prima di lui, aveva creato a Crotone. Per Platone 1 , il sapere e la sua trasmissione dovevano formarsi solo all'interno di una “scuola”, intesa come una comunità di vita e di dialogo fra 1 John N Finday, 1994, Platone: le dottrine scritte e non scritte, Milano, Vita e Pensiero.

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Informazioni tesi

  Autore: Vincenzo Ratto
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi Roma Tre
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: cv studi interculturali
  Relatore: Federica Giardini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 332
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