Gli studenti stranieri a ''La Sapienza'' e motivazioni sociali alla mobilità sociale universitaria. Analisi di un questionario

La seguente tesi si colloca sotto l'ambito di studio di Antropologia delle istituzioni sviluppando l’interazione tra saperi culturali diversi, in maniera pertinente all’educazione universitaria.
L’intento di questa tesi è quello di ricercare quali siano le principali motivazioni che spingono uno studente straniero a recarsi in Italia per il proprio percorso universitario, quale sia l'iter che permette ad uno studente straniero di arrivare a studiare in Italia ed, infine, comprendere, per quanto possibile, se l’Italia sia uno stato con un futuro promettente per la mobilità sociale universitaria, quali sono i problemi che non permettono al nostro Paese di essere centrale nel mercato della mobilità universitaria, grazie soprattutto all'analisi svolta presso l'Università degli Studi di Roma La Sapienza.
Nel corso della tesi verrà utilizzata una serie di termini, due dei quali saranno definiti sommariamente nell’introduzione per indicarne il significato. Si traccerà di conseguenza una gerarchia dei termini principali e dei termini che gravitano attorno ai due concetti cardine, così da rendere più scorrevole la lettura. È doveroso iniziare fissando il concetto che ha mosso tutta la ricerca di questa tesi: mobilità sociale universitaria. Lo si ritroverà in seguito, analizzato, sviscerato ed accompagnato da altri, quali università interculturale, globalizzazione, straniero, discriminazione, schismogenesi e università schizofrenica.
La mobilità sociale universitaria è quel fenomeno definibile come il processo mediante il quale gli studenti si muovono da una posizione sociale scolastica ad una posizione sociale universitaria all'interno della società a cui appartengono. Sono arrivato a questa definizione applicando il concetto di mobilità sociale all'università. Specificatamente verrà trattato il tema della mobilità sociale universitaria di quegli studenti che si muovono verso un Paese straniero, poiché è antropologicamente interessante ricercare in persone provenienti da stati e culture diverse tra loro una motivazione comune, assieme alle particolari storie, avvicinandoci quindi a quel modello glocale che prende spunto dall'unione della località del paese d'origine, mista alla condivisione globale, ed universale, posta nelle motivazioni comuni che spingono gli studenti stranieri a propendere per l'università italiana.
La tesi è stata pensata, svolta e suddivisa come segue.
Nella prima parte verrà definito nel profondo il concetto di mobilità sociale universitaria, espressione, come detto, centrale, attraverso il quale si cerca di dare una chiave interpretativa al flusso che gli studenti formano scegliendo di intraprendere i propri studi universitari all'estero. Verrà definita ed esplicata la situazione estera per quanto riguarda gli studenti stranieri iscritti nelle università, con esclusivo riferimento agli Stati Uniti d’America e all'Europa.
I capitoli successivi riguarderanno in dettaglio la situazione italiana come punto di arrivo per gli studenti universitari stranieri, per scendere nello specifico dedicando un'approfondita ricerca sugli studenti stranieri con riferimento l'Università degli Studi di Roma La Sapienza, importante, rinomata e con uno fra i più alti numeri di studenti stranieri iscritti d'Italia.
L'approfondimento su La Sapienza sarà diviso in due parti, la prima riguarderà i risultati di un questionario proposto direttamente agli studenti stranieri iscritti o immatricolati nell'A.A. 2010/2011, la seconda lascerà spazio alle testimonianze di alcuni studenti stranieri, selezionati nel foltissimo numero, che stanno vivendo l’esperienza di studio universitario in Italia a La Sapienza di Roma.
Le tematiche delle domande nello specifico vertono sulle motivazioni di base determinanti la scelta di intraprendere un corso di laurea all'estero, dal prestigio del titolo alla tassazione fino ad amici e/o parenti già presenti in Italia, sul tema della discriminazione, di vario tipo da quella razziale, sessuale e religiosa, dell'integrazione, sull'importante decisione per il futuro se restare o meno in Italia dopo aver conseguito la laurea e sulla visione che si ha dell'Italia nel paese di origine dello studente.
In merito alle testimonianze sono state inizialmente scelte le principali nazionalità, in termini di numero di iscritti e immatricolati nell'A.A. 2010-2011, e poi, grazie ai dati che l'Archivio de La Sapienza mi ha fornito, sono stati contattati tutti gli studenti di questi paesi chiedendo loro la disponibilità per un incontro che avrebbe trattato la loro esperienza di studenti stranieri in Italia.
I temi toccati hanno riguardato le principali motivazioni che hanno spinto i singoli studenti a scegliere l'Italia come meta dei propri studi universitari, una serie di questioni riguardanti la loro scelta, la loro situazione attuale, eventuali discriminazioni, i loro progetti per il futuro e le condizioni che li hanno accolti ed eventuali modificazioni delle stesse.