Il benessere psicologico e la regolazione delle emozioni nei contesti lavorativi
Questo elaborato si focalizzerà sulle nuove esigenze del mondo lavorativo, ossia il benessere psicologico dei lavoratori e la regolazione delle emozioni.
Questo studio si pone l’obiettivo di far riflettere su determinate questioni, come l’importanza di esprimere correttamente le proprie emozioni, saperle riconoscere, regolarle e mettere in primo piano il proprio benessere, attraverso l’aiuto del formatore.
In particolare, andremo ad indagare, grazie alla ricognizione della letteratura e dei numerosi studi svolti da psicologi e sociologi, le basi dei processi adattivi degli individui, ossia le emozioni e di conseguenza l’importanza che sta assumendo il concetto lavoro emotivo. In seguito, l’elaborato si focalizzerà sul benessere, e in particolare quello psicologico e quello organizzativo, come strumenti per incrementare la motivazione e la produttività nei contesti lavorativi. Infine, verrà analizzata la funzione strategica della regolazione emotiva, le diverse strategie per gestire al meglio le emozioni positive e controllare quelle negative. Di rilevante importanza è il ruolo del formatore, e delle sue declinazioni, in questo percorso, che a differenza del percorso di psicoanalisi, aiuta il lavoratore ad orientare le proprie emozioni e a prendere autoconsapevolezza delle sue capacità e ad incrementare le proprie prestazioni lavorative.
Su queste premesse, il lavoro si propone di offrire un contributo relativo all’interesse e l’esigenza degli studiosi di sviluppare armonia nei contesti di lavoro attraverso il benessere psicologico e la regolazione delle emozioni, i quali hanno assunto e assumeranno una crescente rilevanza nei prossimi decenni. Grazie al lavoro dei formatori e al loro costante aggiornamento, si affermerà il cambiamento necessario nell’organizzazione della realtà lavorativa, con conseguenze positive su tutti i livelli della sfera organizzativa.
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Informazioni tesi
Autore: | Michela Cardilli |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2021-22 |
Università: | Università degli Studi Roma Tre |
Facoltà: | Scienze dell'Educazione |
Corso: | Scienze dell'educazione e della formazione |
Relatore: | Federica Caffaro |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 74 |
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