La formazione Fad: Il ruolo del Blending Learning per i Professionisti Sanitari
In questo project ho voluto analizzare e mettere in evidenza un nuovo approccio integrato "Blended Learning Laboratory" specifico per la formazione professionale del neoassunto Tecnico Sanitario di Laboratorio Biomedico.
Per sua natura le dinamiche di un laboratorio sono varie e complesse: c'è un evidente bisogno da parte del professionista neoassunto di formarsi direttamente sul campo, interagendo con avanzate tecnologie strumentali e con nuove relazioni personali. Per facilitare il suo inserimento all'interno del laboratorio analisi, tenendo in considerazione i reali fabbisogni del neoassunto, ho sviluppato un progetto formativo caratterizzato da momenti on line e momenti in presenza con formazione sul campo direttamente on the job.
Questa soluzione chiamata Blended Learning è risultata un'ottima scelta per l'ottimizzazione e il miglioramento delle competenze e del processo d'inserimento del neoassunto in una realtà lavorativa come è quella del laboratorio analisi. Lo stesso modello potrebbe essere implementato per la formazione continua ed esteso a tutto lo staff che lavora in laboratorio, in particolare modo per i periodi di aggiornamento e del rinnovo tecnologico strumentale dove è coinvolto in prima persona, il professionista Tecnico Sanitario di Laboratorio Biomedico.
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Informazioni tesi
| Autore: | Francesco Volpi |
| Tipo: | Tesi di Master |
| Master in | Metodologie Tutoriali e di Insegnamento Clinico - Alta formazione Gestione in ambito Sanitario |
| Anno: | 2022 |
| Docente/Relatore: | Padoan Anna Maria |
| Istituito da: | UNINT - Università degli studi Internazionali di Roma |
| Lingua: | Italiano |
| Num. pagine: | 29 |
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