Sindrome di Asperger e Counseling: importanza dell'intervento di supporto nel processo di adattamento all'interno dell'ambiente lavorativo

3 INTRODUZIONE L’autismo è una realtà concreta e direttamente esperibile che ha cambiato la mia vita, ribaltando la mia prospettiva rispetto al mondo e al modo di relazionarmi con le persone; tali consapevolezze mi hanno spinto ad occuparmi di questa tematica affascinante e allo stesso tempo complessa poiché parlare di autismo ed occuparsene in maniera concreta sono due passi ben distinti da compiere per poter comprendere appieno che tipo di mondo e modo di percepire ogni stimolo si nasconde dietro alla corazza, spesso impenetrabile (anche se solo in apparenza) dei soggetti con Sindrome Autistica. Il mio “Viaggio dentro all’Autismo” comincia con la conoscenza di una persona con la Sindrome di Asperger: il mio Amico Gabriele. La nostra amicizia si è consolidata con il tempo e con fatica, poiché l’incontro tra un Neurotipico e un Neurodiverso non è mai facile, a causa del diverso approccio alle situazioni di vita e alle modalità di relazione; stringere una relazione di amicizia con una persona Neurodiversa è però anche stimolante e sorprendente specialmente per un particolare (che ha catturato la mia attenzione): una situazione o un evento analizzato da un Neurodiverso può fornire ad un Neurotipico una fotografia diversa della realtà, invitando a riflettere e a focalizzarsi su elementi che vengono a volte tralasciati o non considerati. Infatti, il percorso del pensiero Neurodiverso si basa su una rigida e razionale selezione di elementi che compongono una situazione oggettiva; tale selezione focalizza l’attenzione su elementi che normalmente tutti noi tralasciamo, restituendo quindi una visione di un evento in una prospettiva diversa. Tale prospettiva, se ben compresa e valutata, aiuta a migliorare la modalità di pensiero Neurotipica, completando il mosaico con i pezzi mancanti. A sua volta anche un soggetto Neurotipico può fornire alla persona Neurodiversa elementi non considerati sulle situazioni attraverso il confronto e l’interazione; infatti, il feedback su un evento, se restituito nella modalità adeguata, può aiutare un soggetto Neurodiverso ad acquisire nuovi elementi e a valutare le situazioni in una prospettiva nuova e più ampia. Esiste quindi una complementarietà tra la modalità di pensiero neuro tipica e neuro diversa ed è proprio questo punto di contatto che unisce due mondi diversi ma affini, accostando sinonimi e contrari in maniera omogenea e mai dissonante. L’importante è imparare a sentire, ad osservare, rispettare e cogliere il nuovo e il diverso da sé. L’oggetto della mia tesi parte proprio dall’elemento innovativo fornito dalla mente Neurodiversa: tale elemento, se compreso e valorizzato,