Competenze e definizione dei profili professionali: quale ruolo per quale evoluzione?

4 INTRODUZIONE Il seguente elaborato tenta di illustrare la natura dell’evoluzione della relazione intercorrente tra due oggetti di particolare interesse nel mondo del management (e, più precisamente, nel campo della gestione delle risorse umane) avvenuta tra il XX secolo e oggi: da un lato, le “competenze individuali”; dall’altro, la “definizione del profilo professionale”. La prima delle due espressioni costituisce una tematica che si colloca all’interno di un argomento di più ampia portata che abbraccia da diversi decenni numerose organizzazioni e aree di studio, ossia quello delle “competenze”. L’attenzione verso di essa inizia a emergere in modo embrionale tra la fine degli anni ’50 e l’inizio degli anni ’70 del secolo scorso, quando vari studiosi, a partire da diversi filoni di ricerca, approcci teorici e costrutti concettuali, riconoscono proprio nelle competenze individuali l’antecedente-chiave delle performance di successo del lavoratore. Negli ultimi due decenni del ‘900, complici lo sviluppo di ulteriori contributi significativi sull’argomento e l’affermazione di un nuovo paradigma economico incentrato sulla conoscenza e tuttora in evoluzione, l’interesse nei confronti delle competenze individuali si rafforza ed esse iniziano ad essere concepite dalle imprese come anche strumentali per eseguire con profitto pratiche tipiche della gestione delle risorse umane. La seconda espressione fa invece riferimento alla fase iniziale di un processo HR denominato “reclutamento” e indirizzata a delineare il profilo del candidato ideale da inserire nell’organizzazione per una posizione vacante al suo interno. Dal momento che per la corretta definizione del profilo professionale un focus sulle competenze individuali appare necessario e siccome l’intero processo a cui essa è riconducibile (il reclutamento, appunto) risulta non banale per il successo aziendale, l’esistenza di un legame tra la prima e le seconde, la sua rilevanza e l’interesse ad approfondirne la dinamica evolutiva sembrano trovare una giustificazione ragionevole. Tuttavia, vista la compresente complessità insita nella tematica delle competenze individuali, il buon esito di un simile sforzo analitico non può prescindere da un articolato approfondimento in merito ad esse; ragion per cui due dei tre capitoli in cui l’elaborato si struttura sono dedicati proprio ad una pluralità di aspetti a loro imputabili.