Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche: l'insegnamento della Costituzione ai bambini
Il tema della Costituzione e della sua centralità nello sviluppo della collettività sociale è estremamente attuale. Tuttavia è altrettanto evidente come essa sia, ancora oggi, ampiamente sconosciuta e vissuta come un testo sganciato dalla vita quotidiana, di pertinenza esclusiva della classe politica o delle istituzioni, i cui valori e regole non sono generalmente percepiti dai cittadini come criteri generali di indirizzo e connotativi dello Stato democratico.
Essendo la Costituzione il testo fondamentale della cittadinanza, i bambini devono cominciare a conoscerla presto.
In occasione del sessantesimo anniversario della Costituzione Italiana, il Presidente della Repubblica Giorgio Napolitano ha ribadito l’importanza di “insegnare, studiare e analizzare nelle scuole il dettato costituzionale per offrire ai bambini e ai giovani un quadro di riferimento indispensabile a costruire il loro futuro di cittadini consapevoli dei propri diritti e doveri” .
E’ opportuno, quindi, sviluppare nell’alunno-cittadino il senso di appartenenza ad una determinata comunità residente in un determinato territorio, alla cui vita sociale deve contribuire in modo attivo e competente, secondo le regole proprie della democrazia.
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Informazioni tesi
| Autore: | Teresa Troise |
| Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
| Anno: | 2009-10 |
| Università: | Università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Napoli |
| Facoltà: | Scienze della Formazione |
| Corso: | Scienze dell'educazione e della formazione |
| Relatore: | Lucio D'Alessandro |
| Lingua: | Italiano |
| Num. pagine: | 104 |
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