L'inglese a portata di Clil - potenzialità e criticità di una metodologia per l’apprendimento della lingua inglese alla Scuola Primaria
In questa tesi, si è cercato di portare avanti una riflessione sulla lingua inglese puntando i riflettori su una metodologia che potrebbe rappresentare una svolta rispetto alle attuali prassi didattiche. Per dimostrarlo sono partita da lontano, sia in termini temporali che spaziali. Sono partita dalla visione della Comunità Europea di creare una comunità di Paesi e culture che cooperano per la crescita sociale, economica e culturale di ognuno. Una visione di ampie prospettive, all’interno delle quali, operano i singoli Paesi, le singole culture. Solo questa idea mi sembra un motivo valido per applicare la metodologia combinando aspetti scientifici e umanistici.
Questa tesi si compone di quattro capitoli nei quali sono stati esaminati gli aspetti teorici e pratici relativi al Clil, integrando tra loro nozioni afferenti a più discipline.
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Informazioni tesi
Autore: | Natascia Memma |
Tipo: | Laurea magistrale a ciclo unico |
Anno: | 2023-24 |
Università: | Università degli Studi di Urbino |
Facoltà: | Scienze della Formazione |
Corso: | Scienze della Formazione Primaria |
Relatore: | Patricia Barzotti |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 84 |
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