Divulgazione, comunicazione e politiche della scienza. Rachel Carson, Richard P. Feynman e Piero Angela, tre casi diversi a confronto

La scienza e le sue interazioni con il contesto sociale e storico hanno spesso segnato il corso della storia. Dalle grandi scoperte scientifiche passando per tutte le innovazioni tecnologiche del Novecento fino all’epoca del web, l’avanzamento scientifico e tecnologico influenza direttamente i cittadini e le cittadine, andando a impattare sull’ambiente sociale economico politico. In ambito comunicativo, il pubblico forma la sua opinione e la sua conoscenza in ambito scientifico e tecnologico attraverso la divulgazione scientifica, che quindi rappresenta una importante questione da esaminare per comprendere i rapporti tra scienza e società. L’obiettivo di questa tesi è quella di esaminare a fondo questi rapporti: partendo da una prospettiva storica sulla divulgazione scientifica si osserverà come nel corso del tempo questa si sia evoluta di pari passo con il contesto sociale, economico e politico. Successivamente verrà analizzata più nel dettaglio la divulgazione scientifica da un punto di vista comunicativo, osservando vari tipi di approcci, per poi confrontare Rachel Carson, Richard Feynman e Piero Angela, tre figure importanti nell’ambito della divulgazione scientifica del Ventesimo e Ventunesimo secolo, esaminandone i metodi comunicativi. Su queste basi, intendo mostrare come una consapevolezza dei rapporti tra scienza e società, coadiuvati con una comunicazione scientifica democratica, possano fornire da base per un cambiamento a livello comunicativo e sociale.