"Quale padre fra voi..." (Lc 11,1-13). Elementi fondativi della testimonianza paterna nella famiglia contemporanea
A partire dalla attuale crisi della figura paterna nella famiglia, la tesi si propone di riflettere sul valore educativo del padre nella realtà odierna, alla luce dei dati offerti dalla Sacra Scrittura e da alcuni interventi del Magistero contemporaneo. Valendosi dell’ausilio delle scienze umane, tratteggia una breve storia della genitorialità; si parte nel c.1 dalla osservazione di macro-comportamenti sociali e culturali, focalizzando via via i comportamenti nel micro-ambito della famiglia, poi della coppia e poi interni all’individuo, facendo anche riferimento ad alcuni fattori di criticità (tra cui ad es. la teoria del gender, la scomparsa dei riti di iniziazione, la secolarizzazione, la produzione giuridica ideologizzata, la trasformazione della famiglia da ‘etica’ ad ‘affettiva’, ecc.) che influiscono sulla concezione e la prassi della paternità odierna (c.2). Si accenna nel c.3 alla visione biblica del padre, che sostanzia la paternità umana, con uno sguardo sia dal taglio filosofico che antropologico-biblico di matrice ebraica.
Al cuore della tesi, facendo riferimento in particolare alla citazione evangelica riportata nel titolo della esercitazione (Lc 11,1-13) secondo studi esegetici e interpretazioni patristiche, si cerca di individuare nei cc.3-4 il modello di filiazione vissuto da Gesù e di paternità divina da lui rivelato, analizzato specificatamente nei profili cui rimandano gli aspetti messi in evidenza negli approfondimenti dei primi capitoli; rispetto alle domande lasciate aperte da quegli aspetti critici quello di Gesù costituisce esempio di risposta e soluzione.
L’ultima parte (cc.4-5), approfondendo l’episodio evangelico del ritrovamento di Gesù nel Tempio di Gerusalemme fra i Dottori, si concentra sull’analisi (dal punto di vista comportamentale, psicologico, spirituale, culturale, sociale) della paternità putativa di Giuseppe di Nazareth, il custos, quale testimone di una paternità umana esemplarmente incarnata, limitatamente al collegamento con gli aspetti socio-psico-pedagogici e morali enucleati nella prima e seconda parte.
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Informazioni tesi
Autore: | Lidia Roboni |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2010-11 |
Università: | Facoltà teologica dell'Emilia-Romagna - Aula di Ferrara |
Facoltà: | Istituto Superiore di Scienze Religiose |
Corso: | Scienze Religiose |
Relatore: | Teresa Ventimiglia |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 88 |
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