Formazione psicofisica e modelli educativi: le arti marziali nella 3^ infanzia

Le premesse di questa tesi sono lo sport in età evolutiva e l’influenza che una corretta attività ludico-motoria può suscitare nei processi di formazione del bambino.
I ruoli chiave vengono svolti da educatori qualificati e dai giusti programmi di educazione psicomotoria, i quali garantiscono al bambino di esprimere la propria personalità nei suoi aspetti morfologici e umorali, intellettivi, affettivi ed emotivi svelando i sentimenti, le emozioni e le intenzionalità del piccolo attraverso segni quali lo sguardo, i gesti, la parola e il movimento. Tutti aspetti determinanti nella strutturazione dello schema corporeo.
Di fondamentale importanza risulta, quindi, la scelta dell’attività extrascolastica per il bambino: riflettere sui tratti prevalenti della sua struttura psicofisica e scegliere l’associazione/palestra che sviluppa metodi di lavoro soddisfacenti sono punti che un genitore dovrà attentamente valutare se desidera un adeguato avviamento allo sport del proprio bambino. Sull’onda di questi criteri il mondo delle arti marziali …
[per la versione integrale acquistami!]
I valori quali la correttezza e la compitezza, la libertà e l’uguaglianza, la solidarietà e l’onestà, rappresentano un tema fondamentale della ricerca educativa e nello scenario della società e della civiltà postmoderna, nella quale l’apparenza ha divorato l’essere e le grandi rivoluzioni moderne su cui si è costruita l’educazione dell’Occidente sembrano ormai concluse, è necessario ricercare i giusti metodi di indagine e trasmissione del fair play. Secondo il Codice Europeo di Etica Sportiva, il fair play…
[per la versione integrale acquistami!]
Non sono forse questi i valori e i comportamenti che nello sport contemporaneo (qualunque esso sia) scarseggiano?
In questo scritto vengono, per l’appunto, trattati metodi e tecniche per concretizzare, praticamente, la trasmissione dei valori anche attraverso la pratica di arti marziali.