Metafora e metonimia in linguistica cognitiva e loro applicazioni allo studio di termini per le attività linguistiche in Inglese.

I diversi artifici stilistici possono essere usati per accrescere il valore estetico di un racconto o per esprimere particolari immagini o esperienze che sarebbero diffi-cilmente descrivibili attraverso un linguaggio puramente denotativo. L'uso della retorica, delle espressioni figurate o tropi, costituisce un ulteriore strumento di cui il pensiero si avvale per costruire le narrazioni e per fare in modo che queste risul-tino persuasive. Due tropi rivestono, in tal senso, una particolare rilevanza, perché consentono un cambiamento dell'originario senso della parola o dell'espressione linguistica. Si tratta della metafora e della metonimia. La metafora ha affascinato gli studiosi del linguaggio, ed in particolare i cri-tici letterari e retorici, da più di 2000 anni. Tale figura è stata considerata, almeno da Aristotele in poi, come un’espressione appartenente al linguaggio poetico, qualcosa di estraneo al linguaggio quotidiano convenzionale. Anche la metonimia, come tropo, è stata sin dall’antichità un fenomeno di in-teresse della retorica; oggi, tuttavia, alla luce degli studi di cui è stata oggetto so-prattutto nel nostro secolo, è possibile affermare che essa rappresenti, assieme alla metafora, un fenomeno linguistico, semiotico e conoscitivo di interesse teoretico più generale. In questo quadro generale, è noto come l'enorme mole di ricerche ri-guardanti la metafora, il più luminoso di tutti i tropi secondo la definizione di Vi-co, abbia spesso lasciato nell'ombra la metonimia. Alcune teorie linguistiche recenti (Lakoff, Johnson, 1980) hanno dimostrato come la metafora e la metonimia siano presenti nella vita di tutti i giorni, non solo nel linguaggio ma anche nel pensiero e nelle azioni. Un intero indirizzo della lin-guistica e delle scienze cognitive è stato dedicato allo studio dei sistemi del pen-siero metaforico e metonimico, usati normalmente per ragionare e per agire.