La figura del docente-counsellor nel gruppo classe

2 INTRODUZIONE L’ influenza dell’attuale sistema sociale sull’istituzione scolastica La scuola ha oggi un compito molto più impegnativo che nel passato, dovendo confrontarsi con una società globale complessa: multietnica e multiculturale e insieme reticolare e precaria, dominata da logiche economiche talvolta poco attente alla valorizzazione dell’unicità di ogni individuo. La complessità del sistema sociale dà origine a contesti nuovi e profondamente diversi da quelli tradizionali, determinando cambiamenti significativi anche nella condizione esistenziale umana. Gli stessi bambini e adolescenti devono adattarsi alle continue e repentine mutazioni di scenari nel sistema sociale e familiare. In primo luogo, la realtà infantile e giovanile risente maggiormente dell’influenza esercitata dai mass-media e dagli strumenti informatici che, se da un lato potenziano le abilità individuali, rendendo gli alunni attenti, critici e preparati, dall’altro possono causare difficoltà di concentrazione e memorizzazione, frammentarietà delle acquisizioni, ed isolamento psicologico e sociale. In secondo luogo, i più giovani si trovano spesso a fronteggiare i cambiamenti critici del sistema familiare, sul quale si fa sentire l’impatto delle nuove tipologie familiari, dalle convivenze alle famiglie allargate o a quelle monogenitoriali. Nell’epoca attuale, alla famiglia gerarchicamente ordinata e definita da specifici ruoli e funzioni si è sostituito un nucleo domestico caratterizzato dalla variabilità delle funzioni dei componenti in base alle loro esigenze, dal cambiamento dei ruoli sociali femminili e maschili, dalla carenza di un saldo sistema valoriale, da ridotte relazioni con la rete parentale e dall’eccessiva utilizzazione di forme di gratificazione materiale. In un tale scenario, anche nella scuola cambiano i bisogni e le motivazioni degli alunni, per i quali è sempre più pressante l’esigenza di trovare nella scuola stessa un luogo non più preposto principalmente all’erogazione del sapere, ma orientato alla formazione personale, alla crescita umana e civile, alla promozione del benessere individuale, così da fronteggiare quei turbamenti psicologici tipici dell’odierna realtà giovanile. Anche le funzioni del docente sono sicuramente molto più complesse che nel passato, dovendo questi occuparsi non solo del delicato processo “insegnamento- apprendimento, ma anche delle modalità di trasmissione delle informazioni