Die Zweisprachigkeit: Eine Ressource in der frühen Kindheit

Im ersten Kapitel habe ich das Phänomen der Zweisprachigkeit definiert. Um eine genaue und komplette Definition zu geben, habe ich zwischen den verschiedenen Arten von Bilingualismus unterschieden. Zunächst gibt es eine generelle Klassifizierung zwischen individueller und gesellschaftlicher Zweisprachigkeit. Dann habe ich die Formen des individuellen und gesellschaftlichen Bilingualismus beschrieben. Danach habe ich die Unterschiede zwischen einsprachigen und zweisprachigen Personen erklärt sowie die Vorteile der Zweisprachigkeit. Außerdem habe ich mich kurz auf das Phänomen in Italien konzentriert. Zum Schluss habe ich über das Verhältnis zwischen Zweisprachigkeit und Dolmetschen gesprochen, indem ich unterstrichen habe, dass zweisprachig zu sein nicht bedeutet, Dolmetscher zu sein.
Das zweite Kapitel ist einer Art von Zweisprachigkeit gewidmet: Die Zweisprachigkeit in der Kindheit. Die erste Hälfte dieses Kapitels enthält zehn neuropsychologische Thesen zugunsten der frühen mehrsprachigen Erziehung. Durch sie habe ich versucht zu verstehen, warum Kinder schneller eine fremde Sprache lernen als die Erwachsenen. Danach habe ich die Vorteile der Zweisprachigkeit in der Kindheit beschrieben. Der letzte Teil des Kapitels betrifft den Spracherwerb der zweiten Sprache und zwar insbesondere die Art und Weise, mit denen die Eltern ihr Kind die fremde Sprache lehren, die Faktoren, die zum Spracherwerb beitragen und die Phasen des Spracherwerbs der S2 sowohl bei den simultanen als auch bei den konsekutiven Zweisprachigen.
Während die ersten zwei Kapitel das Thema aus einem theoretischen Gesichtspunkt analysieren, bildet das dritte Kapitel den empirischen Teil dieser Arbeit. Ich habe einige Kinder und ihre Eltern der Grundschule meiner Stadt interviewt, um zu beweisen beziehungsweise zu widerlegen, was ich in den ersten zwei Kapiteln beschrieben habe. Die Fragen, die ich gestellt habe, beruhen auf der Theorie. Am Ende der Interviews habe ich eine Art statistische Berechnung mit einer Tabelle gemacht, durch die ich einige Ergebnisse der Forschungen bestätigt habe, aber es gibt einige, die meine Interviews nicht bestätigt haben. Das Ergebnis der Umfrage findet man am Ende meiner Arbeit.