Musica e costruzione dell'identità negli adolescenti

2 Premessa Per occuparsi di una tematica tanto attuale quanto vasta quale la musica e il suo fondamentale ruolo nei processi di socializzazione adolescenziale, occorre partire da ciò che sta alla base, che “compone” non solo essa, ma tutto ciò che ha vita, che è soggetto a mutamento, che quindi gode di incessante movimento: esso è il “ritmo” (dal latino rhythmus derivante dal greco rythmòs) . Tutta la nostra vita è scandita dal ritmo, anzi, dai ritmi: non ne esiste uno solo, i ritmi sono principalmente di due tipi : uno interno, l’altro esterno. Il primo è quello che ci appartiene, che fa parte di noi dal momento della nascita: già dentro il ventre della madre il battito del cuore è segno di vita, di salute, di gioia. Per ritmo interno si intende anche la scansione dei processi biologici naturali: le pulsazioni vitali, il fluire del sangue nelle vene, il processo di digestione, il processo di respirazione, ecc. Il ritmo esterno è invece quello della natura, che comprende la terra e la biosfera, che nel suo ciclico divenire condiziona la nostra vita: non a caso scriveva Shakespeare "la terra ha musica per coloro che ascoltano".