Un ''sottogenere'' della tragedia: il dramma satiresco

4 Schema dell’Intervento didattico. Argomento disciplinare: Odisseo, metafora dell’Europa. Letture e interpretazioni del mito nei secoli. Destinatari: Gli alunni della classe 1^ A del Liceo Classico “A. Volta” di Como. Discipline: Italiano, Latino, Greco. Prerequisiti: - conoscere il lessico della lingua italiana; - conoscere in modo adeguato gli elementi sintattico-lessicali fondamentali della lingua latina e della lingua greca; - essere in grado di leggere e comprendere un testo letterario, sia esso in prosa o in poesia; - saper parafrasare un testo letterario, riconoscendo e decifrando le espressioni arcaiche o usate con valenza simbolica (metafore, similitudini, …); - conoscere le linee generali e peculiari della civiltà omerica; - conoscere la struttura e le questioni legate alla composizione dei poemi omerici (“questione omerica”); - conoscere i fatti salienti del mito tradizionale di Odisseo; - conoscere le linee generali e peculiari della civiltà medievale; - conoscere la struttura e le vicende compositive legate alla composizione della Divina Commedia, nonché i fondamenti ideologici, poetici, culturali e politici che sono alla base della sua composizione; - essere in grado di esprimere con compiutezza e organicità il proprio pensiero attraverso testi scritti e/o interventi orali. Obiettivi: ¾ Conoscenze: - conoscere l’immagine del personaggio di Odisseo quale ci deriva dalla tradizione antica; - conoscere la funzionalità storica del mito di Odisseo in rapporto ad un’idea dell’uomo e del mondo caratteristica di un dato gruppo umano e di una data epoca; - conoscere le tappe attraverso cui il mito di Odisseo si è tramandato attraverso i secoli e le nuove valenze di significato di cui si è caricato. ¾ Competenze: - riconoscere il rapporto esistente fra la costruzione di un archetipo mitico- leggendario e le implicazioni di carattere storico, culturale, sociale che vi sono sottese; - riconoscere i rapporti di analogia/differenza fra il modello mitico tradizionale