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Acquisizione del lessico grazie ai testi scolastici


Portare ad una buona comprensione dei testi più che un compito è un obbligo della scuola dell’obbligo, perché scrivere bene è sacrosanto, ma comprendere testi prodotti da enti statali, regolamenti, contratti, ecc. è vitale per il cittadino. Senza un lessico passivo modesto, la comprensione dei testi non si raggiunge.

Le parole in un processo di acquisizione naturale non si apprendono mai isolate, ma a coppie, se non a grappoli. E’ conveniente che gli allievi non si accostino a gruppi di parole in vitro, ma li trovino in testi ben scelti, così avranno più motivi per ricordarle. Conoscere il significato di una parola non significa conoscerlo tutto: con l’età, lo studio e l’esperienza il patrimonio lessicale aumenta per quantità e qualità. Altra via efficace di arricchimento lessicale è il gioco di parole, l’approccio ludico.

Tratto da MORFOLOGIA, LESSICO E STRUTTURA DELLA LINGUA ITALIANA di Domenico Valenza
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