La Risorsa Invisibile - La cultura della conservazione dell'acqua nell'area mediterranea

5 
 
Introduzione 
 
L’acqua rappresenta un bene prezioso fondamentale per la vita, che rischia 
però di esaurirsi in pochissimo tempo. La maggior parte della popolazione 
ancora oggi non si accorge della gravissima situazione di emergenza idrica 
in cui si trova il nostro pianeta, rimane indifferente continuando a sprecare 
questa risorsa, senza cercare di porre rimedio o attuando soluzioni che 
aggravano la situazione, senza renderci conto che tra vent’anni potremmo 
rimanere senza acqua. 
Agli occhi di molti la scarsità della risorsa idrica sembrerebbe una questione 
invisibile, dunque  per gran parte della popolazione l’acqua rappresenta una 
risorsa invisibile. 
La presente relazione analizza il problema della scarsità delle risorse 
idriche, un problema che appare forse il più complesso da cui dipende il 
futuro del nostro pianeta. Si tratta di una questione che riguarda tutto il 
mondo, ma l’attenzione è rivolta alla regione del  Mediterraneo.  
La scarsità dell’acqua nella regione del Mediterraneo, è un’ problema 
dovuto a diverse cause, ma in particolare ai cambiamenti climatici e ad un 
aumento delle attività umane che non seguono un modello di sviluppo 
sostenibile. A queste cause si aggiunge una gestione sbagliata di un bene 
prezioso come l’acqua, che ha peggiorato ulteriormente la situazione. 
Il primo capitolo spiega la complessità del problema idrico, soffermandosi 
su i problemi di gestione delle risorse idriche nella zona del Mediterraneo, 
evidenziando le cause che hanno portato alla crisi dell’acqua. Inoltre, si 
sofferma su i settori lavorativi del Mediterraneo che registrano i consumi 
più alti di acqua, e cioè il settore agricolo e il settore turistico. 
 Il secondo capitolo analizza le possibili soluzioni per diffondere una cultura 
del risparmio idrico. In, quanto per poter risolvere il problema 
dell’emergenza idrica, tutti gli interventi che devono essere attuati dovranno 
essere sostenuti da un percorso culturale, ossia le persone devono essere 
educate e sensibilizzate alle problematiche riguardanti l’acqua, devono 
essere informate il più possibile sulla situazione di scarsità della risorsa 
idrica e della sua tutela. Poi si descrivono le iniziative intraprese per gestire 
nel miglior modo possibile la risorsa acqua, cercando di conservarla non 
solo per le generazioni di oggi ma anche per quelle di domani, senza 
rischiare di non averla più a disposizione, facendo gli esempi di due paesi la 
Tunisia e il Marocco. La scelta di questi due paesi è dovuta al fatto che 
appartengono alla sponda Sud del Mediterraneo, e cioè la sponda che 
presenta scarsità idrica e arretratezza nella gestione dell’acqua. Problemi,che 
invece non riguardano i paesi della sponda Nord.  
Il terzo capitolo analizza le tecniche di conservazione della risorsa nei paesi 
del Mediterraneo; in pratica indica qual è il percorso da seguire per 
salvaguardare l’acqua in modo da averne oggi e anche in futuro. Il percorso 
parte dalle iniziative teoriche, come le disposizioni emanate dalla Unione 
Europea, attraverso la Direttiva 2000/60/CE (Direttiva Quadro sulle Acque 
– DQA), che istituisce un quadro per l’azione comunitaria in materia di 
acque introducendo un approccio innovativo nella legislazione europea in 
materia di acque sia dal punto di vista ambientale sia da quello 
amministrativo-gestionale. Una direttiva che non riguarda solo i paesi 
appartenenti all’Unione Europea (non tutti i paesi del Mediterraneo
6 
 
appartengono all’Unione Europea), in quanto le azioni intraprese 
dall’Unione Europea devono essere d’aiuto per tutti i paesi del 
Mediterraneo. Il percorso continua analizzando le iniziative, messe in atto 
negli ultimi vent’anni, inizialmente riguardanti l’ aumento dell’offerta di 
acqua disponibile (come la costruzione di numerose dighe) e la riduzione  
della domanda, e successivamente riguardanti la  diversificazione 
dell’offerta e il controllo della domanda, attraverso strumenti di politica 
economica.  
Il quarto capitolo completa la relazione affermando che qualsiasi intervento 
di gestione e conservazione dell’acqua deve anche tener conto di alcuni 
principi utilizzati nel passato per la conservazione dell’utilizzo dell’acqua, 
in quanto il tema della tutela e salvaguardia dell’acqua  riveste 
un’importanza unica.
7 
 
Capitolo 1 
I problemi della gestione dell’acqua nel Mediterraneo 
 
 
1.1 Una risorsa complessa 
  
L’acqua è una risorsa fondamentale per la vita del pianeta, è un elemento 
indispensabile e insostituibile. Oggi, però questa risorsa si sta trasformando 
in un bene sempre più scarso, infatti tra le risorse naturali, l’acqua è 
l’elemento che più di altri , in tutto il mondo, corre i rischi maggiori di 
esaurirsi nel breve e nel lungo periodo per tanti motivi, tra cui la distruzione 
delle falde, l’inquinamento dei corsi d’acqua e gli sprechi nell’utilizzo. 
Oggi intorno all’acqua si intrecciano molteplici questioni, per questo si  
parla di una vera e propria “cultura dell’acqua”. Cultura dell’acqua perché 
oggi ci si deve confrontare con la complessità di questo elemento, l’acqua 
non è più solo una risorsa naturale indispensabile alla vita delle persone e 
delle comunità, non è più solo un 'oggetto' dal significato univoco
1
. Parlare 
di acqua significa far riferimento a numerosi problemi: vi è il problema 
della quantità, della qualità, della gestione e infine il problema eco 
socioculturale. 
La questione acqua, è dunque una questione prettamente culturale, che pone 
problemi educativi, e in particolare pone il problema della questione della 
sostenibilità in termini ecologico - ambientali, economici, etici. Si parla, 
dunque, di educazione ambientale perché la risorsa acqua (e non solo 
insieme a energia ecc…) deve essere salvaguardata. L’educazione 
ambientale dovrebbe insegnare agli esseri umani a gestire i propri 
comportamenti in rapporto agli ecosistemi per far si che possano vivere in 
modo sostenibile, senza cioè alterare del tutto gli equilibri naturali, mirando 
al «soddisfacimento» delle esigenze presenti senza compromettere la 
possibilità delle future generazioni di sopperire alle proprie.
2
 
L'acqua è una questione prioritaria per lo sviluppo sostenibile perché essa è  
un bene scarso, e in molte zone del mondo questa risorsa è del  tutto assente. 
A questo si aggiunge la questione economica che sta trasformando l’acqua 
in un bene economico sempre più caro; non a caso l’acqua viene chiamata 
Oro Blu per sottolineare che si tratta di un bene prezioso in via 
d’esaurimento.  
Parlare della risorsa acqua come bene scarso sembra assurdo se si pensa che 
lo stesso pianeta terra è coperto di acqua per il 75% della sua superficie,ma 
se escludiamo la percentuale di acqua salata (97%) e quella intrappolata nei 
ghiacci (2%)  rimane  un misero 1% a disposizione del genere umano
3
. Se si 
tiene conto di questo 1% si può notare che l’acqua a disposizione del genere 
umana è una piccolissima parte, come mostra il seguente grafico. 
 
 
 
                                                 
1
 Vittorio Cogliati Dezza, Educazione ambientale e cultura dell’acqua, Enciclopedia 
Treccani, www.treccani.it 
2
  Wikipedia, l'enciclopedia libera. 
3
  “Emergenza acqua: una ricchezza che non si può vendere”(2006), Effetto Terra: Sportello 
di supporto   ai consumi sostenibili ed eco-compatibili, www.effettoserra.org.
8 
 
 
 
Grafico 1 – Distribuzione dell’acqua sulla terra  
 
 
Fonte: “Emergenza acqua: una ricchezza che non si può vendere”(2006), 
Effetto Terra: Sportello di supporto ai consumi sostenibili ed eco-
compatibili, www.effettoserra.org  
 
L'acqua è una risorsa estremamente abbondante sulla Terra, ma la gran parte 
di essa non è immediatamente disponibile per gli usi umani. Dell'acqua 
presente negli oceani e nelle acque superficiali, una piccola parte è messa in 
moto dall'energia solare attraverso l'evaporazione e partecipa al ciclo 
dell'acqua, precipitando nuovamente al suolo. La gran parte di quest'ultima 
aliquota non costituisce risorsa idrica in quanto evapora nuovamente dal 
suolo o è intercettata dalla vegetazione, oppure defluisce verso il mare in 
breve tempo e non è dunque disponibile con continuità nell'anno. L'acqua 
precipitata al suolo che è immagazzinata in strati di terreni permeabili, i 
quali ne rallentano il deflusso verso il mare, rappresenta invece la risorsa 
idrica, potenzialmente accessibile con continuità per gli usi antropici. Tale 
quantità proviene dalle precipitazioni, e si distingue in risorsa disponibile 
cioè quella che affiora spontaneamente in sorgenti e dà vita ai corsi d'acqua, 
e risorsa potenziale  che resta in falda ed è potenzialmente emungibile 
mediante pozzi. 
L’acqua perciò non è solo una risorsa limitata, ma anche una risorsa 
distribuita in modo ineguale sulla superficie terrestre. La maggior parte di 
essa è concentrata in Siberia, nella regione dei Grandi Laghi in Nord 
America, nei laghi Tanganika, Vittoria e Malati in Africa e nei 5 più grandi 
sistemi fluviali: il Rio delle Amazzoni, Il Gange e Bramaputra, il Congo, lo 
Yangtze e l’Orinoco.
4
  
 
La tabella n.1, sotto riportata, illustra le risorse d’acqua disponibili per la 
popolazione di ognuno dei continenti. 
 
 
 
 
 
 
                                                 
4
 “L’acqua oro blu del XXI” secolo, Volontariato internazionale per lo sviluppo, sezione 
didattica - www.volint.it  
La distribuzione dell'acqua sulla terra 
Acqua salata 
Acqua intrappolata nei ghiacciai 
Acqua a disposizione del genere 
umano