Le metodiche di risk assessment: un’indagine preliminare

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Introduzione 
Il presente elaborato è frutto di una ricerca svolta nell’ambito 
della giustizia minorile. Nasce in seguito all’esperienza di tirocinio 
presso l’Ufficio di Servizio Sociale per i Minorenni di Catania ed alle 
riflessioni in merito a tale esperienza, in particolar modo con 
riferimento alle problematiche degli adolescenti che hanno 
commesso reati.  
I grandi cambiamenti della nostra società, quali 
principalmente la diffusione sempre più ampia di internet, insieme 
alle modifiche della struttura familiare, ed all’aumento crescente di 
separazioni, rendono i rapporti sempre più superficiali e meno 
autentici, accrescendo il senso di solitudine e spesso la  mancanza di 
punti di riferimento. Nei giovani, infatti, si riscontra spesso un 
evidente disagio, che li conduce sempre più a chiudersi in loro stessi, 
fino a non sapersi più rapportare con l’altro ed a sentirsi inadeguati 
al mondo circostante. Ciò, di conseguenza, genera problemi di 
relazione e di condotta, che, nei casi più estremi può condurre anche 
a commettere un reato.  
Lo scopo del seguente lavoro è stato, perciò, quello di 
analizzare le problematiche dei ragazzi ed il funzionamento della 
giustizia minorile, con particolare riferimento alle normative e 
soprattutto alla sospensione del processo con messa alla prova. 
Inoltre, è stato approfondito l’argomento del rischio di recidiva e 
degli strumenti che possono rilevare tale rischio. Ciò è servito da
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introduzione alla ricerca svolta presso l’USSM di Catania, il cui 
obiettivo principale è stato quello di verificare se il livello di rischio 
di recidiva fosse correlato all’esito della messa alla prova. Un 
ulteriore scopo è stato quello di identificare i fattori di rischio del 
comportamento criminale.  
La parte iniziale di tipo teorico fa riferimento ai contributi 
teorici di vari Autori. Per quanto riguarda l’analisi di una società in 
cui domina sempre più il vuoto relazionale ed il conformismo, 
importanti sono state le teorizzazioni del sociologo Zygmunt 
Bauman. Egli analizza la società moderna definendola “società 
liquida”, caratterizzata da incertezza, deregolamentazione, frenesia 
e necessità di conformarsi agli altri per non sentirsi esclusi: se non ci 
si adeguasse interverrebbe la frustrazione per il sentimento di 
esclusione. In particolare Bauman parla di “omogeneizzazione”, 
riferendosi a quell’adattamento alle consuetudini ed abitudini 
sociali fatte proprie passivamente, o ai valori morali assunti senza 
spirito critico: ciò che poi condurrebbe ad alienazione e 
spersonalizzazione.  
Riguardo la tematica specifica della devianza giovanile, 
moltissimi sono gli Autori che hanno proposto delle teorie per 
spiegare l’assunzione del comportamento criminale. Tra questi vi 
sono, ad esempio, Cloward e Ohlin, che elaborano la teoria delle 
opportunità differenziali: essi ritengono, infatti, che oltre ai mezzi 
legali per raggiungere i propri obiettivi esistano anche quelli illegali.
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Quindi coloro che appartengono alle classi inferiori hanno a 
disposizione scarse opportunità legali e molte illegali, entrambe ben 
strutturate e con dei limiti; sarebbe, quindi, lo status sociale del 
soggetto a determinare la sua possibilità di accedere all’una o 
all’altra via. Con particolare riguardo alla delinquenza giovanile i 
due Autori sostengono che sia molto più facile per i ragazzi 
accedere alla via illegale se nella zona in cui abitano la criminalità è 
ben organizzata e radicata. Essi distinguono tre tipi di subculture 
delinquenti. La prima è quella criminale, in cui la delinquenza è 
stabile, e viene utilizzata dai minorenni come pratica per diventare 
futuri criminali: soprattutto vengono usati dagli adulti in quanto i 
rischi sono minori e si dedicano principalmente a reati meno gravi. 
Il secondo tipo è definito conflittuale: si tratta di una società in cui la 
criminalità non è organizzata, ma le principali fonti di educazione, 
quali la scuola e la famiglia, sono precarie e non esemplari per i 
ragazzi. Il terzo tipo è quello astensionista, tipico dei giovani che per 
appartenenza a status sociale basso non possono accedere alle vie 
legali per il raggiungimento delle proprie mete, ma neanche alle vie 
illegali in quanto non in grado di utilizzarle. La conseguenza più 
frequente per loro, secondo gli Autori, è il rifugio nelle droghe, in  
cui si trova la giustificazione per il doppio fallimento.  
Per quanto riguarda l’aggressività il riferimento teorico è ad 
Albert Bandura, il quale formulò la teoria dell’apprendimento 
sociale, secondo la quale l’apprendimento non avviene solo tramite
8 
 
il contatto diretto con l’oggetto, ma anche indirettamente tramite 
l’osservazione del comportamento altrui, che viene interiorizzato 
tramite il processo che l’Autore chiama “modellamento”.  
Nel primo capitolo della tesi si descrive la situazione giovanile 
nella società di oggi, con tutte le problematiche sopra citate, 
passando successivamente ad analizzare la situazione normativa, gli 
enti che si occupano della giustizia minorile, la varie tipologie di 
reati ed i corrispondenti tipi di condanna. È stata dedicata una parte 
specifica alla descrizione della sospensione del processo con messa 
alla prova, poiché quest’ultima è stata oggetto della ricerca 
sperimentale. 
Nel secondo capitolo, invece, si è proceduto 
all’approfondimento della recidiva, soffermandosi sulle origini e 
sulle normative a riguardo, proseguendo con l’analisi degli 
strumenti di valutazione del rischio presenti in letteratura. 
Infine, nella seconda parte della tesi è stata descritta la 
metodologia della ricerca sperimentale e sono esposti i risultati 
dell'indagine stessa. Lo scopo è stato quello di valutare la 
predittività, tramite metodiche di risk assessment attuariale, del 
rischio di recidiva e la sua correlazione con l'esito della messa alla 
prova. Lo strumento da noi utilizzato è stato il Washington State 
Juvenile Court Assessment (WAJCA-RA).
9 
 
 
 
 
 
 
PARTE GENERALE
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I. Minori autori di reato 
 
 
1.1 Le problematiche dei minori nella società attuale 
L’adolescenza è una fase critica per tutti i giovani, in quanto è 
il momento di passaggio dall’infanzia all’età adulta, nonché periodo 
di grandi cambiamenti a livello fisico, relazionale ed emotivo, oltre 
che caratterizzato dall’affermarsi della necessità di soddisfazione di 
alcuni bisogni, come l’autonomia e l’accettazione da parte dei pari.  
Spesso l’adolescenza dei giorni d’oggi viene criticata perché si 
distacca di gran lunga da quella del passato, sia perché oggi ci si 
sforza di diventare adolescenti prima del tempo, sia perché questa 
fase dura molto più che nel passato, quando la maturità, per il 
differente modo di vivere, nella maggior parte dei casi veniva 
raggiunta prima. La maggior differenza rispetto al passato è 
l’aumento dell’assenteismo e delle violenze scolastiche, di cui sia 
genitori che insegnanti sono preoccupati. Si diffondono sempre più 
le minacce agli insegnanti, i furti, lo spaccio di droga, le violenze 
sessuali
1
. Tale situazione ha come scenario una società in cui i valori 
morali e religiosi sempre più vengono meno, lasciando i giovani 
privi di insegnamenti sani da seguire. Inoltre si mostra sempre più 
evidente un paradosso: sono proprio coloro che sembrano più 
                                                           
1
  Coslinn P., Adolescenti da brivido. Problemi, devianze e incubi dei giovani d’oggi, 2012.
11 
 
temerari ad essere in realtà più fragili dentro e ad aver maggiore 
bisogno di aiuto.  
La causa di ciò viene rintracciata principalmente nell’eccessiva 
protezione da parte dei genitori, che non sono in grado di lasciare 
autonomia e libertà al figlio; quest’ultimo, quindi, quando si trova a 
dover affrontare da solo le situazione ed i problemi, non sa come 
fare. Oppure, al contrario, la causa può essere ritrovata nei genitori 
che, lasciando eccessiva libertà, non sono in grado di fornire regole 
adeguate di comportamento.  Tra le conseguenze vi è lo sviluppo di 
alcuni disturbi, come i disturbi alimentari, la dipendenza da 
videogiochi e internet, o comportamenti come la fuga, il bullismo e 
l’abuso di alcool.  
Anche le crisi familiari sono responsabili del disagio giovanile: 
oggi sono sempre più diffuse, come dimostrato dai dati statistici dai 
quali emerge che quasi il 30% delle coppie sono separate. Nelle 
famiglie caratterizzate da conflitti, abuso di alcool o droga o 
composte da genitori separati, un comportamento assunto spesso 
dai figli è quello della fuga. Una ricerca ha mostrato quali siano le 
caratteristiche più comuni dei “fuggitivi”: tra queste si ritrovano 
fumo, abuso di alcool o droga, basso rendimento scolastico, disturbi 
comportamentali. La maggior parte delle volte è un atteggiamento 
volto semplicemente ad attirare l’attenzione dei genitori.
2
 Spesso il 
problema risiede proprio negli adulti, che non riescono ad ascoltare 
                                                           
2
 Coslinn P., op. cit., 2012.
12 
 
adeguatamente i bisogni degli adolescenti. Infatti in un’epoca in cui 
i mezzi informatici diventano sempre più diffusi diventa importante 
imparare a conoscere e comprendere il linguaggio giovanile
3
. 
Un’ulteriore causa potrebbe essere il fatto che nella fase 
dell’adolescenza il gruppo dei pari assume una grande importanza, 
sia perché fornisce ai ragazzi gli esempi su cui modellare i propri 
comportamenti, sia perché soddisfa il suo bisogno di affiliazione e di 
individuazione. Spesso è proprio per conformarsi a loro che 
vengono indotti al furto allo scopo di ottenere cellulari, 
abbigliamento di marche all’ultima moda, o semplicemente per 
seguire quello che fanno gli amici
4
. Inoltre oggi le relazioni tra pari 
sono caratterizzate da rapporti quasi esclusivamente virtuali, che 
inducono i giovani a non sapersi rapportare tra loro nel momento in 
cui si trovano l’uno di fronte all’altro, creando di conseguenza 
rapporti superficiali e vuoti. 
Un’influenza negativa è data anche dai media, che 
trasmettendo scene di violenza non mandano messaggi positivi ai 
giovani, anzi li inducono all’imitazione. Secondo Bauman
5
 ci 
troviamo in una società in cui domina il narcisismo, in cui ognuno 
pensa unicamente ed egoisticamente a soddisfare i propri desideri 
senza prima riflettere sulle conseguenze per sé, per gli altri e per il 
mondo circostante. D’altronde questa è anche la logica dei reality 
                                                           
3
 Faliva C., Tra normalità e rischio. Manuale della psicologia dello sviluppo e dell’adolescenza, 2011. 
4
 Coslinn P., op. cit., 2012. 
5
 Bauman Zygmnunt, sociologo e filosofo polacco.
13 
 
show, che oggi spopolano tra i giovani e che ne influenzano gli 
atteggiamenti, senza invece inviare il giusto insegnamento di 
distinguere tra bene e male, tra ciò che si può fare e ciò che non si 
può fare. Inoltre,  lanciando le immagini di ragazzi e ragazze ideali, 
dal corpo perfetto, spingono i giovani che non si rispecchiano in loro 
all’insoddisfazione e spesso anche all’isolamento sociale
6
. 
Altri motivi del degradamento dei comportamenti 
adolescenziali è da ritrovare nella mancanza di ideali politici per i 
giovani e nei problemi economici che colpiscono anche e soprattutto 
loro, impedendogli di realizzarsi e di rendersi autonomi dai genitori. 
Sostenitori di questa tesi sono Cloward
7
, Olin
8
 e Cohen, che 
ritengono che siano proprio i problemi economici ad indurre le 
classi sociali più basse alla devianza. Secondo Don Gino Rigoldi
9
, 
che ha lavorato per circa vent’anni nel carcere minorile Beccaria di 
Milano, i principali disagi vissuti dai giovani sono dovuti a 
indifferenza, depressione, deresponsabilizzazione e solitudine. 
Questi, a loro volta, provengono da una difficoltà a progettare il 
proprio futuro, a proiettarsi in esso con le proprie speranze, poiché 
già il presente non dà certezze.  
Anche il background culturale ha molto valore nello sviluppo 
della devianza: spesso, infatti, coloro che provengono da uno status 
                                                           
6
 Aceti E., Milan G., L’epoca delle speranze possibili. Adolescenti oggi, 2012 
7
 Cloward Richard, sociologo americano. Ha influenzato la teoria dei comportamenti criminali 
ed il concetto di anomia. Insegnò alla Columbia University per 47 anni. 
8
 Olin Erik, sociologo statunitense.  
9
 Presidente dell’associazione “Gruppo amici del Beccaria”, che si occupa dell’inserimento 
sociale dei ragazzi una volta usciti dal carcere.
14 
 
sociale medio-alto hanno maggiori possibilità di fare esperienze ed 
essere stimolati rispetto a coloro che, provenendo da status sociale 
basso hanno meno possibilità e subiscono un maggiore isolamento, 
che spesso li conduce ad atti devianti.  
Un’altra variabile da prendere in considerazione è l’abitare in 
città o paesi. Nel primo caso, infatti, c’è meno possibilità di fare 
amicizie e, frequentando scuole non collocate necessariamente 
vicino casa, potrebbe esserci il problema di non riconoscersi nella 
specifica cultura di quel posto. Al contrario nei paesi è molto più 
facile conoscersi e socializzare, anche se non è detto che questo sia 
un fattore positivo, in quanto i ragazzi potrebbero unirsi per 
formare delle bande
10
.  
L’uso di droghe, che è ormai molto diffuso anche tra i ragazzi 
apparentemente non a rischio, diventa quindi un sostituto per 
colmare il senso di vuoto della vita
11
. I motivi per cui si sente la 
necessità di fare ricorso a queste sostanze sono vari: il bisogno di 
provare nuove esperienze (tipico dell’adolescenza); il bisogno di 
conformarsi al gruppo dei pari, per sottolineare anche il distacco 
dalla famiglia; l’urgenza di far notare agli adulti il proprio disagio, 
attirando l’attenzione su di sé. I ragazzi che ne fanno uso sono 
generalmente caratterizzati da scarsa fiducia in sé stessi, incapacità a 
sopportare le frustrazioni e a programmare il futuro
12
. Spesso il 
                                                           
10
 Fondazione Ambrosianeum, Milano 2009. Rapporto sulla città, 2009. 
11
 Nizzoli M., Trattato completo degli abusi e delle dipendenze, 2004. 
12
 Faliva C., op. cit., 2011.
15 
 
primo allarme viene lanciato dai genitori, che si accorgono di 
problemi relazionali e di rendimento scolastico. Tuttavia se i ragazzi 
sono ben supportati dalla famiglia riescono ad accorgersi della 
pericolosità della situazione e si fanno aiutare ben volentieri
13
. 
Secondo i dati raccolti dai Servizi della Giustizia minorile sono stati 
individuati 860 minori che, giunti in tale servizio per aver commesso 
reati, erano assuntori di sostanze stupefacenti. Il 96% di essi è di 
sesso maschile, e con età media di 17 anni
14
. 
Anche l’uso di alcool è molto diffuso: oggi sempre più i 
giovani assumono comportamenti rischiosi: sono dominati dal 
desiderio di provare nuove esperienze, anche a costo di rischiare la 
vita, senza pensare alle conseguenze. Tra l’altro l’uso di alcool è la 
prima causa di morte negli incidenti stradali tra i giovani
15
. 
In tale contesto risulta di fondamentale importanza 
l’atteggiamento della famiglia, che dovrebbe essere contenitiva nei 
confronti delle paure e delle fragilità dei figli, dandogli fiducia ed 
aiuto ogniqualvolta ne abbiano bisogno, lasciandogli allo stesso 
tempo spazio per provare le nuove esperienze
16
. Indispensabile è 
anche l’apertura al dialogo, il tentativo di comprenderli e l’orientarli 
ai valori di giustizia e solidarietà. 
                                                           
13
 Fondazione Ambrosianeum, op. cit., 2009. 
14
 Maggian R., Guida al welfare italiano: dalla pianificazione sociale alla gestione dei servizi, 2011. 
15
 Faliva C., op. cit. 2011. 
16
 Pelanda E., Non lo riconosco più. Genitori adolescenti: un’alleanza possibile, 2010.