Le chimiche farmaciste, tra ottocento e novecento

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in tal senso non è certo una naturale predisposizione femminile verso 
queste professioni, bensì il fatto che nella società maschile minori 
sono le resistenze per l’esercizio da parte della donna in questi rami: 
ginecologia, pediatria o anche farmacia.  
  Durante il periodo fascista tutto viene plasmato 
dall’ideologia del regime. Per tutelare l’occupazione maschile in un 
momento di grave crisi ed evitare competizione tra uomini e donne, si 
inizia a dare maggiore peso al ruolo della famiglia. Per accelerare 
questo processo sono emanate alcune leggi nel corso degli anni, come 
il regio decreto 2480 del 9 dicembre 1926 che esclude le donne dai 
concorsi e dall'insegnamento. Una legge successiva del 1928 
impedisce che vengano nominate presidi, nel 1940 questa esclusione 
viene estesa agli istituti tecnici. Le discriminazioni del sistema 
scolastico le ostacolano e le disuguaglianze del sistema sociale 
permettono solo ad una ristretta élite di ragazze particolarmente 
dotate, studiose e di buona famiglia di raggiungere risultati elevati. 
A Napoli, presso la Regia Università nell’anno accademico 1936-1937 
solo due donne conseguono la laurea in lettere, sette donne in 
medicina e chirurgia e nessuna donna in agraria e ingegneria
3
. 
  Solo quando arriviamo agli anni tra il tra 1945 ed il 1975 si 
ha un vero e proprio boom scolastico. Sarà superato ogni limite e 
conterà solo il desiderio di valorizzare la propria identità e di 
eliminare le differenze di genere. In tutti i paesi europei il numero 
delle ragazze scolarizzate cresce rapidamente. Aumenta il numero 
delle studentesse negli istituti superiori come nelle università, al punto 
che diventano circa il 50% in  tutti i livelli di istruzione. Il numero 
delle iscritte alle università cresce sensibilmente, ma non tutte le 
laureande conseguono la laurea, molte abbandonano gli studi. 
                                                 
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 Annali della Regia Università degli studi di Napoli, 1936-1937,  tav. 6. 
     
  
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  L’ingresso nel variegato mondo del lavoro non sempre è 
facile, molti campi sono di esclusiva competenza degli uomini, mentre  
altri con il tempo diverranno monopolio delle donne. 
 Tra le professioni in cui maggiore è la presenza femminile 
ricordiamo quella di medico. Quest’ultima riportava alla mente la  
figura di benefattrice ottocentesca, la disposizione verso il lavoro di 
cura veniva quindi inteso come una naturale disposizione del carattere 
femminile. Nel 1877 la prima donna laureata in medicina è Ernestina 
Paper, seguita da Gina Lombroso, Maria Montessori (pioniera negli 
studi di psichiatria e psicologia) e Giuseppina Cattani
4
.  
La prima associazione di donne medico fu fondata nel 1921 a 
Salsomaggiore Terme, con scopi associativi e scientifici. 
 L’ingresso nel campo giuridico rappresenta una sfida. Le 
donne erano ritenute sensibili, poco ragionevoli, incapaci di 
imparzialità, con debole senso della giustizia, per natura non adatte a 
svolgere professioni in cui queste caratteristiche erano essenziali. Non 
dobbiamo dimenticare che il campo giuridico da sempre era stato una  
prerogativa maschile
5
. Lidia Poet nel 1881 è la prima laureata del 
Regno d’Italia, seguita da Fanny Dalmazzo. Laureata a Torino nel 
1909 con il massimo dei voti, la Dalmazzo viene ricordata come una 
delle poche donne iscritte all’albo professionale nel 1920. Nel 1925 si 
conta ancora solo un’iscrizione femminile all’anno, tra il 1928 e il 
1932 le iscrizioni raddoppiano. 
            E’ la prima guerra mondiale il momento di svolta, in quanto 
apre nuovi spazi di lavoro femminile. Nel 1919 viene abolito 
l’umiliante istituto dell’autorizzazione maritale e cade anche ogni  
                                                 
4
 M. De Giorgio, Donne e professioni, in I professionisti, a cura di M. Malatesta, in Storia d’Italia, 
Annali 10, Torino, Einaudi,  1996, p. 477. 
 
5
 M. Malatesta,  Professionisti e gentiluomini, Torino, Einaudi, 2006, pp 310-312. 
 6
ostacolo all’ammissione dell’esercizio della professione forense. 
Viene approvata la legge n° 1126 del 9/3/1919 che ammette la donna, 
a pari titolo degli uomini, all’esercizio delle libere professioni e di tutti 
gli impieghi  pubblici. 
 Anche nel campo contabile le limitazioni non sono poche. Il 
numero delle donne iscritte presso istituti tecnici è esiguo. Tra le 
prime ragioniere ricordiamo Pierina Marconi, iscritta all’albo di Roma 
nel 1914
6
. In seguito alla cancellazione dall’albo la Marconi fa ricorso 
presso la corte d’Appello. La corte accoglie la sua richiesta avvalorata 
da “un’ampia e generica autorizzazione” del marito
7
.  
Dopo l’iscrizione di Pierina nel 1914, occorrerà attendere 6 anni per 
una nuova presenza femminile nell’albo dei ragionieri. La 
maggioranza delle donne si iscrive negli anni trenta (11 su 17), mentre 
negli anni venti sono solo cinque le nuove iscrizioni femminili. Al 
Sud, negli stessi anni, vi sono due ragioniere in Campania, una a 
Napoli e l’altra a Salerno. 
 Per la professione di maestre sono richieste invece particolari 
doti umane. Si riteneva che la maestra dovesse continuare le 
sollecitudini della madre, essere una persona con particolari attitudini 
di carattere. Provenienti da famiglie di varia estrazione sociale, le 
maestre hanno una carriera molto tortuosa, accedono al ruolo spesso 
per anzianità, non per abilità. Inoltre tutte coloro che desiderano 
sposarsi sono costrette ad abbandonare il loro lavoro perché si ritiene 
che una buona educatrice non possa dedicarsi ai propri figli e a quelli 
                                                 
6
 Ibidem, pp. 307-309. 
 
7
 F. Lipparini, Genere e professioni contabili, Collana della Fondazione dei Dottori 
Commercialisti di Bologna,  n. 14, p. 45.  
       
           
       
 
 7
degli altri
8
. Le professoresse invece appartengono a famiglie di ceto 
medio o elevato, sono di classe sociale superiore, compiono studi più 
approfonditi e accedono all’insegnamento dopo aver conseguito una 
laurea. Questa professione è ritenuta dignitosa per una donna anche di 
ceto sociale medio alto, in quanto compatibile con i tradizionali 
impegni femminili. La concorrenza maschile non è eccessiva. 
 Una rilevante crescita femminile si nota anche in facoltà quali 
chimica e farmacia. Lo sbocco professionale più usuale per queste 
laureate è rappresentato dall’impiego presso una farmacia, spesso di 
famiglia. Secondo i dati contenuti nel Censimento industriale e 
commerciale che è stato effettuato dall’ISTAT tra il 1937 e il 1939, in 
Italia risultavano attive 9435 farmacie che occupavano 19.386 addetti, 
di questi 4.908 sono donne. Nell’Italia unita, la prima studentessa 
della Scuola di farmacia di Bologna, istituita nel 1859, è Teresita 
Prandelli che si iscrive nel 1898 e si diploma nell’anno accademico 
1901-1902. La prima laureata in Chimica e Farmacia è nel marzo 
1908 Anita Stoppa. 
 Se consideriamo il Mezzogiorno, la Scuola di farmacia nasce 
ufficialmente nel 1865 e la prima laureata in Chimica pura presso 
l’Università di Napoli è Marussia Bakunin nel 1895, seguita nel 1900 
da Ione Foà
9
. 
  L’esercizio della professione prevede il superamento di un 
esame e l’iscrizone presso l’albo professionale. Se si scorrono, ad 
esempio, i registri cronologici delle iscrizioni all’Ordine dei farmacisti  
                                                 
8
 G. Bini, Romanzi e realtà di maestri e maestre, in Intellettuali e potere, a cura di C. Vivanti, in Storia 
d’Italia, Annali 4,  Torino,  Einaudi, 1996, pp. 1223-1224.      
 
9
 V. Ravà, Le laureate in Italia, in “Bollettino ufficiale del Ministero dell’Istruzione pubblica”, 
cit., p. 644. 
                                                                                                                                                                                    
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di Salerno (registri che esistono solo dal 1946) troviamo numerose 
iscritte. Si tratta di donne laureate che si collocano da subito dietro i 
banconi delle farmacie come impiegate, ma più spesso come 
proprietarie. 
 
 
 
         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 9
 
 
 
 
 
 
 
        Capitolo primo 
L’accesso all’istruzione universitaria 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Divisione  dei ruoli, accesso all’istruzione e al lavoro tra la fine 
dell’ Ottocento e la Grande guerra 
 Nel 1877 per la prima volta nell’Italia unita una donna, 
Ernestina Paper, conseguì a Firenze il titolo dottorale: è questo il 
primo episodio pubblico del lungo e contrastato cammino della donna 
verso l’acquisizione di una cultura più alta e verso l’esercizio delle 
professioni liberali. Fino ad allora si pensava che alla donne bastasse 
saper leggere e scrivere. Nelle famiglie più ambiziose poteva sembrare 
opportuna qualche nozione generale che permettesse di non sfigurare 
nei salotti e  fosse una buona presentazione per il marito prescelto.  
 Nel corso dell’Ottocento per la donna non era previsto 
l’accesso all’istruzione secondaria o universitaria proprio perchè non 
le era consentito l’esercizio delle professioni. Non aveva senso quindi 
aspirare a quei titoli di studio
10
.
 
  
 Non tutto però era immobile. Donne più emancipate e 
uomini più liberali in tutta Europa ed anche in Italia avvertivano il 
disagio di una situazione che costituiva un ostacolo allo sviluppo 
sociale. Nel 1869 uscì un libro di Salle Molière subito tradotto in 
molti paesi. Nel 1870 arrivò anche in Italia, ben presto il discorso si 
spostò ai paesi cattolici.  
 
 
 
 
                                                 
10
 M. Raicich, Liceo università e professioni: un percorso difficile, in  
L’Educazione delle donne. Scuole e modelli di vita femminile nell'Italia 
dell'Ottocento, a cura di S. Soldani, cit., pp. 147-148.