Attività sportiva: devianza e criminalità

imbarcazioni e i velivoli d’uso non commerciale), dal francese 
antico desport o déport (“divertimento”, “svago”).  
Lo sport, e non solo quello agonistico, è connesso all’idea della 
sfida o del confronto e ha come obiettivo l’ottenimento di un 
risultato (coprire una distanza, migliorare un tempo, superare un 
ostacolo, battere un avversario). In origine inteso prevalentemente 
come attività ludica, oppure come modo per curare la forma fisica, 
lo sport è diventato, soprattutto nel corso del XX secolo, una 
professione e un’impresa economica di elevata importanza. 
A causa della sua sempre maggiore diffusione, della sua capacità di 
suscitare adesione e veicolare valori, lo sport è stato spesso 
utilizzato a fini di propaganda politica o ideologica. Nel corso del 
XX secolo si è spesso rivelato un vero e proprio strumento di 
potere: le Olimpiadi di Berlino del 1936, promosse con grande 
dispiego di mezzi di comunicazioni di massa da parte del regime 
nazista di Hitler, rappresentarono la massima espressione di questa 
implicita potenzialità dello sport. Nel 1980 e nel 1984, il reciproco 
boicottaggio delle Olimpiadi di Mosca e Los Angeles da parte delle 
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rappresentative di Stati Uniti e Unione Sovietica ha ulteriormente 
dimostrato il valore politico che può assumere un evento sportivo. 
Strumento di pressione, oppure di propaganda, lo sport, soprattutto 
nel periodo della guerra fredda, è stato eletto a vessillo di orgoglio 
nazionale sia da parte dei paesi occidentali che di quelli comunisti. 
In epoca più recente, l’“esportazione” dagli Stati Uniti al resto del 
mondo di sport tipicamente americani come il basket o il football 
americano, e delle modalità spiccatamente consumistiche della loro 
fruizione, può essere interpretato come una sorta d’imposizione di 
modelli culturali e commerciali del modello ideologico americano. 
Tra i valori fondamentali dello sport ci sono la lealtà (fair play, 
buona condotta), l’equità, l’amicizia, la tolleranza e il rispetto di 
compagni e avversari e delle regole. Nella pratica sportiva, e troppo 
spesso lo si dimentica, il divertimento è un aspetto rilevante. Lo 
sport è inoltre una scuola di vita, dove s’impara a convivere con gli 
altri, a rispettare le regole, a prepararsi con determinazione per un 
preciso obiettivo che non sempre si raggiunge, ad assaporare il 
gusto amaro della sconfitta e le gioie del successo, insomma una 
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palestra di vita in cui si forgia il carattere, imparando a gestire 
situazioni difficili e a controllare le proprie pulsioni. La pratica 
sportiva favorisce lo sviluppo fisico ed è salutare. Lo sport ha 
quindi un valore educativo, formativo e sociale di grande 
importanza, che va preservato e sviluppato. Questi principi devono 
essere prevalenti nello sport di massa, ma mantengono il loro 
valore anche nello sport competitivo, dove chiaramente gli obiettivi 
tendono al conseguimento di risultati precisi. 
Lo sport ha un valore sociale molto alto: come detto, la pratica 
sportiva contribuisce alla salute fisica e all'educazione dei giovani 
e, più in generale, di tutti i praticanti attività sportiva. Lo sport di 
competizione coinvolge molte persone oltre agli sportivi d'elite, che 
seguono con passione il loro sport preferito. È quindi necessario 
che, soprattutto nei settori giovanili, si presti attenzione a 
trasmettere valori positivi (contribuendo così a prevenire la 
violenza giovanile e riducendo o rendendo sopportabile il disagio 
giovanile). Valorizzare e promuovere lo sport significa stare meglio 
(fisicamente e moralmente) con noi stessi e con gli altri, contribuire 
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a creare un’identità equilibrata, considerare pertanto l’attività 
sportiva come strumento di benessere volto a migliorare la qualità 
della vita personale, collettiva e sociale. 
Lo sport è un diritto per tutti i cittadini, poiché conserva, anche 
nelle espressioni agonistiche più alte, il carattere di confronto leale 
e gioioso, d’incontro e rapporto amichevole; la vittoria e la 
sconfitta fanno parte della vita di tutti noi e quindi bisogna saper 
vincere senza arroganza e perdere senza risentimento e rancori; più 
che mai in questi tempi lo sport deve cooperare efficacemente ad 
affermare una cultura di pace, con l’avvicinamento tra popoli e col 
dialogo tra nazioni. 
Intraprendendo attività sportive attraverso scelte consapevoli non 
solo si migliorano le funzioni del nostro corpo, ma s’instaurano 
rapporti leali con antagonisti, e si impara a riconoscere e rispettare i 
valori dell’ambiente naturale. In queste pagine, dopo aver preso in 
considerazione il processo evolutivo che ha portato lo sport ad 
essere un fenomeno di massa della nostra società, supportato da 
tutti i principali mezzi di comunicazione moderni, cercheremo di 
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definirne i valori (che permangono, per fortuna) e le problematiche 
che sono oggi, purtroppo, connesse con il mondo dello sport. 
Per tutte queste ragioni è importante che gli enti pubblici, a tutti i 
livelli, sostengano le attività sportive, mettendo a disposizione le 
infrastrutture, tramite sussidi a società e federazioni o con 
interventi diretti, e dotandosi, più in generale, di una politica dello 
sport attiva ed efficace, sia verso lo sport di massa, che per lo sport 
d'elite (evitando naturalmente di sfruttare lo sport a fini 
propagandistici e partitici). In particolare lo sport giovanile va 
sostenuto maggiormente. Le società (o federazioni o anche i singoli 
atleti) dovrebbero essere messe in condizioni (infrastrutturali) di 
poter conseguire i loro obiettivi, mentre per chi vuole praticare 
sport a livello amatoriale dovrebbe esserci la possibilità di farlo. In 
particolare per i giovani in formazione è importante poter disporre 
di strutture scolastiche e di formazione professionali adeguate. 
Questo perché lo sport richiede grandi sacrifici, ma offre anche la 
possibilità di sviluppare capacità importanti (caratteriali, sociali, 
decisionali -pensare in fretta-, senso dell'osservazione, 
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coordinazione, ecc.). Parimenti è importante che le società sportive 
siano coscienti del loro ruolo sociale e cerchino di adempiervi nel 
migliore del modo, non limitandosi ad insegnare al meglio gli 
aspetti tecnici, ma cercando di trasmettere quei valori educativi e 
culturali alla base dello sport. Questo in particolare verso i giovani. 
È quindi fondamentale prestare attenzione alla formazione degli 
allenatori, che devono avere competenze tecniche, ma anche 
sociali, umane, psicologiche, ecc. Anche gli sportivi di punta 
devono rendersi conto di aver potuto beneficiare di importanti aiuti 
da parte della collettività, quindi del loro dovere di ripagare la 
società dando l'esempio per correttezza ed educazione: infatti, 
spesso sono presi a modello dai giovani ed hanno quindi un ruolo 
educativo importante. 
Ma, in campo, la responsabilità principale della condotta corretta 
nello sport a livello internazionale è affidata agli stessi giocatori e 
atleti. Non esiste nessun surrogato della lealtà sportiva e 
dell'autodisciplina del singolo atleta. Vi sono tre regole ferree che 
tutti i partecipanti a gare internazionali devono avere ben chiare: 
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1. l'atleta deve accettare senza commenti qualsiasi decisione 
dell'arbitro e dei giudici di gara; 
2. deve dimostrare e "sentire" per ciascuno dei suoi avversari lo 
stesso rispetto che sente per i membri della sua squadra; 
3. deve essere consapevole che nello sport vincere con 
l'inganno, significa in realtà perdere. 
L'atleta è un vero sportivo quando: 
1. pratica lo sport per passione; 
2. lo pratica disinteressatamente; 
3. segue i consigli di coloro che hanno esperienza; 
4. accetta senza obiezioni le decisioni della giuria e dell'arbitro; 
5. vince senza presunzione e perde senza amarezza; 
6. preferisce perdere piuttosto che vincere con mezzi sleali; 
7. anche fuori dello stadio ed in qualunque azione della vita si 
comporti con spirito sportivo e con lealtà. 
Lo spettatore è un vero sportivo quando: 
• applaude il vincitore, ma incoraggia il perdente; 
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• pone da parte ogni pregiudizio sociale o nazionale; 
• rispetta la decisione della giuria e dell'arbitro anche se non la 
condivide; 
• sa trarre utili lezioni dalla vittoria e dalla sconfitta; 
• si comporta in maniera dignitosa durante una gara, anche se 
sta giocando la sua squadra; 
• agisce sempre ed in ogni occasione, tanto dentro quanto fuori 
dello stadio, con dignità e sentimento sportivo. 
Queste sono le norme contenute nel codice del CIO (Comitato 
Internazionale Olimpico). 
Sport e giovani 
Lo sport giovanile è quindi particolarmente importante. Al di là di 
quanto già detto, è pure importante prestare attenzione a che lo 
sport rimanga un divertimento (senza precludere la formazione 
competitiva). Questo significa anche prestare attenzione al ruolo 
educativo e soprattutto prevenire l'abbandono dello sport da parte 
dei giovani. Il discorso è complesso, poiché tutta l'organizzazione 
socio-economica andrebbe ripensata (ad esempio gli impegni 
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scolastici e professionali dei giovani), ma anche all'interno della 
pratica dello sport è molto importante considerare gli aspetti 
psicologici, in modo da evitare che i giovani si allontanino 
scontenti dallo sport. Nello stesso tempo lo sport deve contribuire a 
spingere i giovani a rispettare anche i loro impegni extrasportivi. 
Sport ed economia 
Molti investono nello sport: alcuni per passioni, altri con scopi 
commerciali. Questo di per sé non è negativo, ma è necessario che 
lo sport resti tale. In altre parole chi investe nello sport deve 
accettarne le regole e i rischi e non pretendere di stravolgere lo 
sport per garantirsi un guadagno. Questo dovrebbe essere valido 
anche per gli sport di squadra professionistici, nei quali i criteri 
sportivi dovrebbero rimanere fondamentali, ad esempio per 
stabilire la categoria d’appartenenza delle singole società (e non i 
criteri economici e le leghe chiuse). Lo sport dovrebbe quindi 
rimanere una piramide, con una soluzione di continuità dalla base 
(sport di massa), al vertice (l'elite). Inoltre andrebbero protetti i 
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giovani, evitando fenomeni di sfruttamento e di sradicamento dalle 
famiglie, o di creare false illusioni. 
In generale, infatti, bisogna evitare che lo sport crei false illusioni 
nei giovani, in modo che anche gli sportivi prestino attenzione alla 
loro formazione culturale e professionale, così da avere delle 
alternative in caso di fallimento o per il dopo carriera. 
Cultura sportiva 
Lo sport stesso ha diversi problemi, ad esempio: 
1. La violenza nelle competizioni (sport di contatto). 
2. La violenza attorno allo sport (pubblico, ecc.). 
3. Il razzismo (lo sport può contribuire a ridurlo). 
4. La problematica del doping. 
5. La disonestà (imbrogli, ecc.). 
6. La valutazione delle prestazioni non sempre imparziale. 
7. Interferenze economiche e politiche. 
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