Il parlato televisivo in Porta a porta. Fenomeni paralinguistici e morfosintattici

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In particolare, come oggetto del nostro studio sono state scelte due 
puntate della trasmissione, appartenenti alla programmazione della 
stagione televisiva 2004: la puntata intitolata “Coppie: letti separati 
per restare insieme?”, andata in onda il 19/11/2004, e la puntata 
“Taglio delle tasse: facciamo i conti” del 30/11/2004. 
Le due puntate si distinguono tra loro per i temi trattati e per gli ospiti 
intervenuti: il tema della prima puntata è un argomento “di costume” e 
gli ospiti sono personaggi del mondo dello spettacolo ed “esperti”, in 
particolare uno psicologo, un avvocato matrimonialista e un 
sociologo; la seconda puntata è invece una puntata di 
approfondimento politico, al quale partecipano quattro deputati di 
entrambi gli schieramenti politici e due giornalisti.  
Queste differenze sostanziali hanno permesso al nostro studio di 
comparare e quantificare due livelli di conversazione diversi, uno più 
informale l’altro più tecnico e professionale, in riferimento soprattutto 
ai fenomeni paralinguistici e ai tratti neo-standard e sub-standard 
rilevati. 
 
Il lavoro svolto si sviluppa in sei capitoli.  
Il Capitolo 1 consiste in una descrizione delle caratteristiche della 
varietà parlata in contrapposizione a quella scritta, in un’esposizione 
delle problematiche e dello stato attuale degli studi, infine in un elenco 
dei tratti linguistici dell’italiano parlato. 
Il Capitolo 2 è finalizzato invece alla presentazione del concetto di 
italiano parlato trasmesso, alla descrizione del nostro corpus di analisi 
e dei criteri e problemi relativi la trascrizione. 
Nel Capitolo 3 si sono esposte le modalità di codifica in XML-TEI del 
nostro corpus e i tag set da noi approntati  e utilizzati per la marcatura 
dei fenomeni paralinguistici. 
 7
Il Capitolo 4 è stato dedicato alla descrizione del funzionamento del 
motore di ricerca XCDE da noi utilizzato per effettuare le ricerche 
relative ai fenomeni paralinguistici, precedentemente marcati, 
all’interno del corpus di analisi. 
Nei Capitolo 5 e 6, infine, si sono analizzati e sintetizzati i risultati 
riguardo i fenomeni paralinguistici e morfosintattici. In particolare, nel 
Capitolo 5 si sono trattati i fenomeni paralinguistici, con l’esposizione 
dei risultati ottenuti interrogando il motore di ricerca e nel Capitolo 6 i 
fenomeni morfosintattici, con la schedatura dei tratti dell’italiano neo-
standard e sub-standard presenti nelle due puntate del corpus, con 
particolare attenzione nei riguardi delle differenze tra le due. 
Di seguito si sono infine riportate delle considerazioni conclusive e 
ipotesi per sviluppi di studio futuri e auspicabili. 
In chiusura si sono riportate in appendice le codifiche in XML-TEI  
delle due puntate di Porta a porta oggetto del presente studio.  
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1. IL PARLATO 
 
 
 
 
1.1. Parlare e scrivere 
 
1.1.1. La variazione diamesica 
 
Le lingue storico-naturali si realizzano in forme diverse a seconda 
delle varie modalità con cui vengono usate, in relazione alla natura del 
messaggio, alle sue finalità e alle situazioni nelle quali si attua la 
comunicazione. 
Si distinguono quindi delle varietà, che insieme vanno a formare il 
“repertorio” di una determinata lingua, e che sono individuate in base 
ad alcuni criteri, detti “parametri” o “assi di variazione”. 
I principali parametri di  variazione sono cinque: la diamesia, legata al 
canale di trasmissione usato; la diastratia, legata alla condizione 
sociale e culturale dell’utente; la diafasia, dipendente dalla situazione 
comunicativa; la diacronia e la diatopia, connessa la prima con 
l’evoluzione della lingua nel tempo e la seconda con i suoi mutamenti 
nello spazio. 
La variabile diamesica
1
, nostro oggetto di analisi, distingue quindi le 
due fondamentali varietà del parlato e dello scritto. A seconda del 
canale usato per la diffusione del messaggio verbale, si hanno le due 
                                         
1
 Dal greco diá- ‘attraverso’ e mesós ‘mezzo’ 
 9
differenti realizzazioni: nel primo caso il messaggio si realizza 
mediante suoni, nel secondo caso mediante segni grafici.  
Non tutte le lingue del mondo dispongono di entrambe le varietà: 
molte sono solo parlate, pochissime sono soltanto scritte. Mentre nel 
caso di lingue sia scritte che parlate, esistono categorie sociali che si 
servono esclusivamente, o prevalentemente, della varietà parlata: è il 
caso degli analfabeti e dei semianalfabeti. 
Un parlante medio di qualsiasi lingua che possegga le due varietà è in 
grado di cogliere le principali differenze tra le due e, almeno per 
quanto riguarda la tradizione occidentale, si può parlare di una 
consapevolezza metalinguistica ingenua, che non solo distingue 
parlato e scritto, ma attribuisce maggior importanza allo scritto 
(Bazzanella 1994: 7).  
Alla semplice distinzione tra scritto e parlato si è aggiunto poi nello 
scorso secolo, grazie al progresso tecnologico, il “trasmesso”. 
Attraverso il telefono, il fax, la radio, la televisione, internet, sia la 
lingua parlata che la lingua scritta hanno avuto la possibilità di essere 
trasmesse a distanza e eventualmente registrate, assumendo quindi 
tratti innovativi e peculiari. 
In più, di recente, si è sostituita la netta contrapposizione tra le due 
varietà con il concetto di continuum, che prevede tra i due opposti poli 
di "parlato-parlato" e di "scritto-scritto"
2
  una serie di realizzazioni 
intermedie con diversi gradi di formalità. In questo senso sono da 
considerare quei casi in cui un testo è recepito attraverso un canale 
diverso da quello della sua produzione: è il caso di testi letti ad alta 
voce o recitati, oppure di testi scritti sotto dettatura o dei verbali. 
 
                                         
2
 Le etichette di “parlato-parlato” e “scritto-scritto” designano l’oralità e la scrittura nelle loro 
modalità più genuine, rispettivamente il parlato del libero scambio conversazionale e la scrittura 
non legata in alcun modo al parlato (Masini 2003: 17) 
 10
1.1.2. Caratteristiche del testo parlato 
 
Halliday (1985: 113-139) individua una prima distinzione immediata 
tra testo scritto e testo orale: il primo ha una maggiore “densità 
lessicale”, cioè una maggiore quantità di nomi, verbi e sostantivi, 
mentre il secondo una maggiore complessità grammaticale, si realizza 
cioè con un intrico di particelle, connettivi, voci indeclinabili come 
preposizioni, avverbi, congiunzioni, termini generici, che lo rendono 
frastagliato e all’apparenza più ambiguo semanticamente. 
Questi tratti linguistici dipendono dalle  condizioni in cui si realizza il 
testo parlato; tali condizioni, che possiamo definire come “tratti 
situazionali” (Bazzanella 1994), possono essere così sintetizzate  
(Bernardelli – Pellerey 1999: 55-57): 
a) Elaborazione in tempo reale. Il testo orale è improvvisato, 
continuamente modificato rispetto al progetto iniziale, adeguato ai 
feed-back dell'interlocutore/i. 
b) Compresenza. Parlante e interlocutore/i si trovano nello stesso 
posto e nello stesso tempo (Bazzanella 1994: 18), quindi in uno stesso 
contesto e con un insieme di conoscenze condivise che rendono 
possibile la deissi
3
 e il ricorso all'ellissi e all’implicitezza; inoltre 
potendosi vedere hanno la possibilità di accompagnare la voce con i 
gesti. 
c) Adeguatezza specifica. Il testo orale è prodotto per uno specifico 
destinatario, in uno specifico contesto, per una specifica motivazione. 
d) Immediatezza e unicità di consumo. Non c'è distanza tra tempo di 
codifica e tempo di ricezione (Voghera 1992: 277). Il testo orale è 
prodotto per essere utilizzato immediatamente e una sola volta. 
                                         
3
 dal greco deîxis ‘indicazione’  
 11
e) Evanescenza del testo. Il testo orale si consuma nell'attimo in cui è 
prodotto, serve per quella particolare situazione e non può essere 
riutilizzato successivamente, a meno che non venga registrato. 
f) Irreversibilità. Il testo orale non può essere cancellato o modificato, 
è possibile solo la ritrattazione. 
g) Frammentazione testuale e metamorfosi sintattica. Il contenuto del 
testo orale è in continua evoluzione e nella conversazione è 
caratterizzato da esitazioni, interruzioni, variazioni di costruzione 
sintattica, false partenze, presenza di enunciati incompiuti e 
riformulati (Berretta 1994: 244-245). L'organizzazione sintattica può 
variare durante l'enunciazione, si possono manifestare delle 
irregolarità, come ad esempio il mancato accordo tra soggetto e verbo. 
h) Linearità. La linearità è la produzione progressiva della catena 
fonica del locutore (Bazzanella 1994: 15). 
i) Ordine e tempi di ascolto obbligati. E' il parlante che decide l'ordine 
degli argomenti, i tempi e il ritmo dell'esposizione. Gli interlocutori, 
in conseguenza alla linearità,  non possono far altro che accettarne le 
condizioni, non possono, come accade con una pagina scritta, 
accelerare la lettura o saltare subito alle conclusioni. 
j) Impossibilità dell'ascoltatore di tornare indietro. L'ascoltatore non 
può fermare il parlante e tornare indietro per riascoltare, come farebbe 
per un libro o un discorso registrato. 
k) Irripetibilità. Un testo scritto non potrà mai essere ripetuto 
esattamente identico. Anche se non ci fossero variazioni nelle parole 
pronunciate, cambierebbero gli elementi prosodici e paralinguistici. 
 
In conclusione, la lingua parlata, rispetto alla lingua scritta utilizza 
processi diversi per la costruzione del senso, diverse strategie. La 
lingua scritta, rispetto alla lingua parlata, rappresenta gli enunciati e le 
 12
parole come prodotti, oggetti fisici, che si possono vedere e toccare, 
mentre la lingua parlata li struttura come eventi (Ong 1982). 
 
1.1.3. Tipi di testo parlato: la conversazione 
 
La differenziazione tra i vari tipi di testo parlato, pur meno ricca che 
nello scritto, è in grado di determinare strutture linguistiche 
differenziate. 
La principale distinzione è quella tra testi “monologici” e testi 
“dialogici”. 
I primi sono testi che hanno generalmente uno spiccato contenuto 
informativo, in parte, o spesso completamente, sono programmati, si 
basano su un testo scritto, o in forma integrale o come semplice 
scaletta, quindi sono meno spontanei e più sorvegliati 
linguisticamente. Richiedono più implicitezza e spesso una esecuzione 
più lenta. 
I testi dialogici rappresentano invece la forma primaria e più tipica  
dell’oralità. Sono testi dialogici le conversazioni faccia a faccia, sia le 
“chiacchierate informali” nelle quali c’è un continuo scambio tra 
emittente e ricevente in una condizione di parità, che i dialoghi più 
formali e ritualizzati, come l’esame universitario, il colloquio di 
lavoro o le richieste d’informazioni, nelle quali gli interlocutori hanno 
ruoli diversi.  
Altro tipo di testo dialogico è la discussione conflittuale in pubblico, 
che comprende i casi in cui gli interlocutori conversano di fronte ad un 
pubblico, in presenza quindi di un doppio destinatario: è il caso del 
talk-show, nostro campione di analisi, di cui parleremo in seguito (v. 
Capitolo 2). 
 13
La conversazione si realizza secondo procedure che ora andremo ad 
elencare (Bernardelli, Pellerey 1999: 64 – 67). 
a) I turni di parola. La caratteristica primaria delle conversazioni è 
l’avvicendamento dei turni di parola. I partecipanti alla conversazione 
prendono la parola, la cedono e la riprendono secondo modalità che 
variano in dipendenza dei parlanti e della situazione. Sacks, Schegloff, 
Jefferson (1974) individuano tre principali regole di selezione per il 
cambio del parlante: il parlante seleziona il suo successore, qualcuno 
si autoseleziona, il parlante decide di mantenere il turno. Sono stati 
identificati anche particolari segnali con cui il parlante indica di aver 
terminato il turno: meccanismi intonativi e prosodici, fenomeni 
lessicali e sintattici come l’uso di marcatori o sintagmi particolari, 
gesti o posizioni del corpo. 
b) Le sovrapposizioni. Durante la conversazione può capitare che due 
o più parlanti si sovrappongano, per esempio in un momento 
concitato, rompendo quindi le regole di separazione dei turni. 
c) Le interruzioni. L’interlocutore  può interrompere il turno di parola 
del parlante prima che questo abbia concluso. Si distinguono 
generalmente due tipi di interruzioni, quelle di supporto a chi sta 
parlando, come i suggerimenti, e quelle competitive, destinate a farlo 
smettere (Bazzanella 1994: 175 – 205).  
d) Coppie adiacenti e sequenze inserite. Spesso i turni di 
conversazione si strutturano secondo “coppie adiacenti” del tipo 
domanda/risposta, richiesta/accettazione o richiesta/rifiuto. Altra 
struttura molto frequente è quella delle “sequenze inserite”, che si 
sviluppano al loro interno o sviluppano a parte un argomento 
connesso, come nel seguente esempio: 
 
“Ci vai tu a comprare il pane?” (inizio prima sequenza) 
 14
“Devo comprare anche il latte?” (inizio sequenza inserita) 
“No, solo il pane” (fine sequenza inserita) 
“Va bene, vado subito” (fine prima sequenza) 
 
e) Le chiusure (closings). La conversazione viene chiusa quando alla 
conclusione di un turno non ne segue un altro e gli interlocutori si 
scambiano formule di saluto o di passaggio ad un’altra situazione.  
f) Approssimazioni. Le approssimazioni servono a superare un 
momento di incertezza o esitazione con una imprecisione, in genere di 
tipo lessicale, che però consente di proseguire il discorso, lasciando il 
turno di parola a chi sta parlando. 
g) Incertezze, esitazioni, termini prolungati, pause sospese, intercalari 
riempitivi, formule stereotipate (“vedi”, “capisci”). Sono forme che 
vengono utilizzate nei momenti di difficoltà, per prendere tempo e 
riorganizzare il discorso, mantenendo il turno di parola. 
h) Regole di cooperazione discorsiva. Sono norme implicite di 
organizzazione del dialogo che comprendono varie regole per lo 
scambio dei turni e per il buon accordo tra i partecipanti. Includono le 
regole di cortesia e tutto ciò che permette la buona riuscita della 
conversazione. 
i) Riparazioni. Sono comportamenti, enunciati, che rimediano a 
possibili conflitti o infrazioni alle regole della cooperazione. Si 
distinguono le riparazioni auto-realizzate, cioè le auto-correzioni, 
spesso sotto forma di “false partenze”, e le riparazioni realizzate 
invece dall’interlocutore.  
j) “Code-switching”. E’ il cambio da parte di un parlante da una 
lingua a un’altra o da una varietà ad un’altra della stessa lingua: ad 
esempio, quando ci sono inserti di dialetto, gergo, forestierismi, 
tecnicismi. 
 15
k) Intercalare fàtico e discorsivo. Durante le conversazione è 
frequente l’uso di interiezioni e segnali discorsivi che sono usati sia in 
funzione fàtica che di riempitivi. 
 
La presenza di queste strutture e strategie di discorso caratterizza la 
conversazione autentica: le conversazioni fittizie, ad esempio quelle 
della narrativa o dei copioni di cinema o teatro, ne sono prive. 
 
1.2. L'italiano parlato 
 
1.2.1. Problemi di analisi dell'italiano parlato e stato 
presente degli studi 
 
L’analisi dell’italiano parlato pone dei problemi particolari, in primo 
luogo a causa della variazione diatopica che svolge nella dimensione 
orale un ruolo fondamentale, perciò è difficile riconoscere nei vari 
italiani regionali tratti non appartenenti allo standard scritto 
tradizionale e comuni a tutta la nazione. In seconda battuta, la 
dimensione diamesica rischia di essere sovrapposta a quella diafasica, 
dal momento che nel parlato compaiono tratti riconosciuti come tipici 
dell’italiano “dell’uso medio” (Sabatini 1985) o del “neo-standard” 
(Berruto 1987). In realtà la variazione diamesica attraversa tutte le 
altre dimensioni, in quanto il parlato comprende varietà di lingua 
diverse, legate alla situazione comunicativa, allo status sociale di 
appartenenza dei parlanti, al loro grado di istruzione e alla loro 
provenienza regionale. 
 
 16
Gli studi sull’italiano parlato sono relativamente recenti, iniziati con 
ampio ritardo rispetto a quanto è avvenuto per altre lingue
4
. 
I primi e più importanti lavori sono opera di romanisti di lingua 
tedesca, come il corpus di “parlato-scritto” letterario approntato da 
Leo Spitzer nel 1922 o il corpus di fiorentino parlato registrato da 
Harro Stammerjohann nel 1970. In Italia le prime riflessioni sulla 
natura della lingua parlata sono ascrivibili a Tullio De Mauro, con il 
suo studio intitolato Tra Thamus e Theuth. Uso scritto e parlato dei 
segni linguistici, del 1970, e a Rosanna Sornicola e alla sua 
monografia Sul parlato, del 1981. 
In seguito è notevolmente aumentato l’interesse dei linguisti nei 
confronti dell’italiano parlato, sia come conseguenza di una più 
generale riflessione sullo stato della lingua nazionale nelle sue 
molteplici manifestazioni geografiche e sociali (Voghera 1992: 53); 
sia di una presa di coscienza riguardo la priorità della varietà parlata 
sulla varietà scritta (Bazzanella 1994: 9). 
Lo studio del parlato è stato anche favorito dall’innovazione 
tecnologica, che ha reso disponibili strumenti per la raccolta e l’analisi 
dei dati sempre più sofisticati e veloci. 
Negli anni Novanta è stato realizzato da De Mauro e altri il Lessico di 
Frequenza dell’italiano parlato (LIP), un ampio corpus comprendente 
500.000 occorrenze, pari a 57 ore circa di registrazione.  
A questo si sono poi aggiunti altri corpora di italiano parlato e 
trasmesso
5
.  
 
 
                                         
4
 cfr. per un ampio panorama degli studi sull’italiano parlato Berretta (1994: 239) 
5
 Una lista dei corpora più importanti di italiano parlato pubblicati dal 1965 a oggi è consultabile in 
internet all’indirizzo http://languageserver.uni-graz.at/badip/badip/75_corpora_xml.php 
 17
1.2.2. Tratti dell’italiano parlato 
 
Per anni gli studiosi si sono interrogati sull’esistenza o meno di una 
“grammatica del parlato”, una grammatica cioè specifica della lingua 
parlata, diversa da quella che regola la lingua scritta. La risposta è 
stata tendenzialmente negativa. Scrive Berruto (1985: 146-47): 
 
La grammatica del parlato non è un’altra grammatica. E’ bensì, semmai, una 
grammatica riveduta e ‘liberalizzata’, focalizzata sul parlante più che sul sistema e 
sulla sua esplicitazione a fondo; grazie anche, e ovviamente, alla possibilità di 
larga integrazione contestuale delle regole della grammatica. Una grammatica in 
fondo più libera e agile, se mi passano aggettivi antropomorfici per un’entità così 
arida e astratta come una grammatica.  
 
Questo sia perché c’è una buona corrispondenza tra scrittura e 
pronuncia, sia perché a livello morfosintattico le differenze tra 
l’italiano scritto e l’italiano parlato consistono nella maggiore o 
minore frequenza di certi tratti piuttosto che nell’esistenza di regole 
realmente diverse.  
Scopo del presente lavoro è ora quello di descrivere in linea generale 
alcuni di questi tratti
6
, che forniranno, insieme alle considerazioni 
sopra esposte riguardo i testi parlati e la conversazione, la base teorica 
per l’analisi più specifica sul corpus di italiano parlato televisivo. 
  
1.2.2.1. Fonologia 
Tralasciando i fenomeni ascrivibili alla variazione diatopica, si 
possono indicare come tratti propri dell’italiano parlato alcuni 
fenomeni di metatesi (Areoplano) e la tendenza alla ritrattazione 
                                         
6
 Per i tratti dell’italiano parlato qui descritti si è considerata la selezione fatta da Masini (2003: 37 
– 53). 
 18
dell’accento sulla terzultima sillaba in una fitta serie di voci: èdile, 
persuàdere, mòllica, rùbrica, sàlubre ecc.  
Frequenti sono anche fenomeni detti di “allegro”: esecuzioni cioè più 
trascurate o veloci che investono la catena parlata: le apocopi 
postconsonantiche (Son venuta presto, Non far finta di niente ecc.) e 
le forme con aferesi sillabica: bastanza per ‘abbastanza’, spetta per 
‘aspetta’, somma per ‘insomma’, scolta per ‘ascolta’ e il 
frequentissimo sto per ‘questo’. 
 
1.2.2.2. Morfologia 
I fenomeni più rilevanti a livello morfologico riguardano il sistema 
verbale e il sistema dei pronomi personali. 
L’italiano parlato semplifica il sistema dei modi e dei tempi verbali. 
Il presente indicativo sostituisce il passato (“presente storico vivace”: 
Si mette lì in fila, e chi si trova davanti?) e spesso anche il futuro 
(Stasera danno un film giallo), che rimane comunque vitale, specie 
con valore epistemico (Sarà anche vero).  
Il passato prossimo si usa al posto sia del passato remoto (Dieci anni 
fa sono andata a Londra) che del futuro anteriore (Quando ho finito 
l’università vado a Londra).  
E’ in espansione la forma perifrastica stare + gerundio con valore 
progressivo (Sta piovendo).  
L’imperfetto sostituisce il congiuntivo e il condizionale nel periodo 
ipotetico della irrealtà nel passato (Era meglio se venivi di persona) o 
assume un valore attenuativo (Volevo dirti un’altra cosa).  
Il congiuntivo presente, nelle dipendenti completive, viene 
tendenzialmente sostituito con l’indicativo, presente o futuro (Penso 
che viene, o Penso che verrà).  
 19
Raro è l’uso del passivo, sostituito da costrutti come la dislocazione a 
sinistra dell’oggetto (Il caffè l’ha comprato Maria) o, in assenza 
dell’agente, la terza persona plurale generica (Hanno aumentato le 
tasse) o il “si passivante” (Si fanno tante sciocchezze). 
I pronomi personali sono più usati nel parlato che nello scritto, questo 
per il loro valore deittico e di enfasi.  
Il pronome di prima persona io compare spesso e così quello di 
seconda persona, di frequente però nella forma te che sostituisce il tu. 
Alla terza persona lui e lei sostituiscono egli e ella e si estendono 
anche agli inanimati al posto di esso e essa; lo stesso al plurale, essi è 
sostituito da loro. A noi e voi si affiancano le forme aggreganti 
noialtri e voialtri in particolari situazioni.  
Per quanto riguarda i clitici, gli è usato anche al femminile al posto di 
le, e soprattutto al plurale al posto di loro. Il locativo vi è di uso 
rarissimo, al contrario di ci, diffuso anche come semplice 
attualizzante, specie in dipendenza di alcuni verbi, dove tende a 
lessicalizzarsi: esserci (=esistere, stare), averci (=avere, possedere), 
volerci (=essere opportuno), entrarci (=essere pertinente), tenerci 
(=avere a cuore). Il pronome ne per il moto a luogo è raro, mentre è 
molto usato con valore di argomento (Ne ho parlato io) o di partitivo 
(Ne ho visti tre).  
I dimostrativi sono spesso usati con valore vicino a quello degli 
articoli e rafforzati con avverbi per aumentarne il valore deittico 
(Questo libro qui). Codesto è usato solo in area toscana. 
 
1.2.2.3. Sintassi di frase 
Nella sintassi della frase il parlato tende a usare un ordine delle parole 
diverso da quello non marcato dell’italiano standard, ovvero la 
struttura SVO (Soggetto – Verbo – Oggetto). In particolare si