L’armonizzazione contabile dell'Unione Europea: uno sguardo alla situazione italiana

Nel passaggio ai principi contabili internazionali l’utilizzazione del metodo del Project Management deve essere riferito all’esigenza di gestire un progetto di carattere culturale collegato all’apprendimento di nuove e differenti logiche contabili e di Bilancio.
Tale processo deve avvenire sulla base di una consapevole gestione delle attività collegate alla trasmissione, condivisione e creazione delle conoscenze relative alla situazione già esistente, alle caratteristiche dei principi contabili internazionali, agli eventuali cambiamenti da apportare. Il progetto di adeguamento agli IAS per sua stessa natura richiede una congiunta capacità di gestione secondo le logiche del Project Management e secondo quelle del Knowledge Management.
Per progetto si intende uno "sforzo complesso, di regola di durata inferiore a tre anni, comportante compiti interrelati eseguiti da varie organizzazioni, con obiettivi, schedulazioni e budget ben definiti". La differenza tra la definizione di un progetto è differente dalla nozione di ―programma‖ dato che con questo termine si intende un’iniziativa di lungo termine che, di norma, implica più progetti. Il progetto si differenzia dal concetto di ―compito‖ in quanto è questo ultimo è uno sforzo di breve termine, il cui insieme, costituisce un progetto.
Per quanto ogni progetto potrebbe avere delle caratteristiche, obiettivi e motivazioni unici, sarà possibile trovare in tutti i progetti una serie di elementi comuni. Ogni progetto crea un processo che ha lo scopo di raggiungere determinati risultati, di durata finita e con un’esplicita individuazione di alcune fasi caratteristiche fra loro collegate.
A questo punto possiamo definire il PM come una modalità gestionale che mira ai risultati e ad aumentare l’efficienza dei processi e che si presta ad essere d’aiuto per l’apprendimento, per l’innovazione e per la gestione del cambiamento nelle organizzazioni. Questa metodologia è uno strumento che favorisce l’apprendimento, l’introduzione delle innovazioni e, dunque, un’evoluzione culturale delle strutture organizzative interessate dal progetto.