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Nascita, crescita e vicissitudini attuali della scuola ebraica di Milano

Laura Moneta

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Perchè ho scelto come argomento della tesi la scuola ebraica? E' una domanda che mi sono sentita porre spesso, prima di tutto dalle persone da me intervistate. La decisione non è stata immediata, ma si è sviluppata nel tempo. Ho sempre avuto un interesse per il popolo ebraico, per la sua storia, la sua religione, la cultura e le abitudini. Quando ho iniziato a lavorare a questo scritto, l'obiettivo era più rivolto alla comunità milanese, che ad una sua particolare istituzione. Man mano che andavo avanti, però, trovavo sempre più saggi e articoli dedicati alla scuola, soprattutto agli anni delle persecuzioni. Sulla mia decisione ultima molto deve poi aver influito il recarmi tutti i giorni, per le mie ricerche, al CDEC (Centro di Documentazione Ebraica Contemporanea), che ha sede in una delle due villette di Via Eupili, dove fino al 1961 sorgeva la scuola.
Con questo lavoro ho avuto modo di conoscere un mondo nuovo, persone eccezionali, che non smetterò mai di ringraziare.

Studi

  • Laurea in Lettere
    conseguita presso Università degli Studi di Milano nell'anno 2000-01
    con una votazione di 106 su 110
    sostendendo i seguenti esami:
    Materia   Voto
    letteratura latina   18
    geografia popolazione   27
    storia del crististianesimo   29
    geografia II   30
    psicologia sociale   29
    letteratura italiana I   24
    filosofia morale   30
    letteratura italiana II   27
    lingua e letteratura inglese   29
    istituzioni di storia dell'arte   30
    storia moderna   28
    storia del risorgimento   28
    storia medioevale   30
    psicologia   25
    geografia I   28
    storia contemporanea   28
    storia della Chiesa   30
    pedagogia   26
    storia Chiesa med. e mov. ereticali   27
    geografia storica dell'Europa   29
    storia del giornalismo   29
  • Diploma di maturità conseguito presso il Liceo scientifico
    con votazione 50/60°

Lingue straniere

  • Inglese parlato e scritto: discreto

Conoscenze informatiche

  • Livello discreto