Indagine sui fenomeni dissociativi in adolescenza

3 INTRODUZIONE Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare quella fase della vita di ogni individuo, contrassegnata da profonde modificazioni, che è l’adolescenza. In questo periodo non si è più bambini e non si è ancora adulti. Tutto ciò che contraddistingue il proprio Sé cambia: il fisico, il sistema affettivo e sociale, la capacità intellettiva. L’elaborato è strutturato in quattro capitoli, di cui si riporta sinteticamente il contenuto. Nel Capitolo I è stata fatta una panoramica delle principali teorie psicologiche. Si è partiti da quelle classiche, fino ad arrivare al contributo recente della psicoanalisi moderna di Pietropolli Charmet. Il capitolo si sofferma sulla fase puberale e sulle modificazioni corporee che la contraddistinguono e sull’aspetto dello sviluppo dell’identità sociale e morale, trattando dei contributi di Piaget, Kohlberg e Hoffman. Si analizza poi il sistema delle relazioni e di come loro cambino radicalmente rispetto a quelle dell’infanzia. Il Capitolo II affronta il tema dei disturbi dissociativi, attraverso un excursus storico che spazia dal concetto di automatismo psicologico di Janet al contributo di Freud. La dissociazione è stata poi descritta attraverso numerosi studi empirici, come quelli effettuati da Ferenczi sui fenomeni dissociativi dell’infanzia e da quelli di von der Kolk sulla riemersione intrusiva delle memorie traumatiche e la coazione a ripetere. La dissociazione è stata descritta come un continuum d’intensità, e quindi come un fenomeno che appartiene, nelle sue forme più lievi, a tutti noi. Essa riveste la funzione di meccanismo difensivo, talvolta utilizzato in situazioni estreme per staccarsi da una realtà che in un particolare momento può essere fatale, come hanno evidenziato gli studi di Steinberg. Ci si è soffermati sulla sintomatologia ed epidemiologia della dissociazione, secondo il modello del continuum e della Teoria della Dissociazione Strutturale, e descrivendo i sintomi del Disturbo Dissociativo, secondo la teoria di Putnam e i criteri diagnostici del DSM-5. Nel Capitolo III si è trattato della dissociazione in adolescenza, soffermandoci sull’applicazione della Teoria dell’Attaccamento di Bowlby ai fenomeni dissociativi, secondo la Teoria degli Stati Comportamentali Separati di Putnam. Il capitolo tratta poi del legame tra Internet, dipendenza e stati dissociativi, soffermandosi sul rapporto sempre più presente e preoccupante nella vita degli adolescenti, ma non solo. Si è poi trattato degli studi della Young che hanno portato all’individuazione di criteri