Tra educazione civica e pedagogia religiosa: le strategie comunicative di un catechismo islamico contemporaneo

Introduzione Il ruolo dell’editoria per l’infanzia e del web in lingua araba nell’educazione religiosa dei bambini musulmani Per più di cento anni, la diffusione dell’educazione sia primaria, sia secondaria, l’emergere di nuove classi sociali e l’acquisizione di tecnologie e tecniche di mercato, che incoraggiano una massiccia produzione sia di libri sia di periodici, ha aiutato a trasformare le tradizioni religiose nel mondo musulmano. Queste trasformazioni, sia formali sia istituzionali, hanno a che vedere con il modo in cui la conoscenza islamica è creata e trasmessa, e le trasformazioni più sostanziali hanno alterato il contenuto, il contesto e il significato del termine Islam: il significato che esso assume nei vari settori della popolazione nei paesi musulmani. Per meglio comprendere queste trasformazioni, che includono un insieme complesso di fenomeni, spesso descritti come “islamismo” o “Islam politico”, è richiesto uno sguardo al modo in cui i musulmani producono e comunicano i loro valori di appartenenza all’eredità islamica. Ovviamente, uno dei mezzi più importanti, per capire tutto questo, è la produzione letteraria: scritta e stampata, con lo scopo di informare, istruire, persuadere e mobilitare. L’editoria per l’infanzia ha da sempre un dichiarato intento moralistico: insegnare l’educazione alle buone maniere, alla virtù della generosità, dell’obbedienza, del rispetto di se stessi e degli altri. Questa prospettiva rimane immutata di generazione in generazione e, pur con le dovute differenze per ogni Paese, costituisce il punto di partenza 8